创学习型企业，做学习型电力职工－－读《十六大报告》有感与创建“xx省红十字示范学校”汇报材料合集.docVIP

创学习型企业，做学习型电力职工－－读《十六大报告》有感与创建“xx省红十字示范学校”汇报材料合集 创学习型企业，做学习型电力职工－－读《十六大报告》有感 二十一世纪是一个学习的世纪，是一个强调“把人作为学习的中心”实现企业与个人共同发展的新世纪。在这个世纪，人类社会已经从封建的农业经济时代、工业经济时代发展到今天的知识经济时代，人们把更多的渴望、追求从对土地的占有、对资本的获取转变为不断获取知识和进行创新。在世纪之初召开的党的十N大，尤其具有着划时代的意义。会议通过的江泽民同志代表十五届中国共产党中央委员会所作的报告，是党在新世纪、新阶段的政治宣言和行动纲领；会议通过的新党章，在指导思想上增添了新的时代内容；会议选举产生的新一届中央委员会，是一个朝气蓬勃、奋发有为的领导集体。我们要认真学习宣传贯彻会议精神，用十N大报告统一思想和行动，努力开创各项工作的新局面。作为一名新世纪的青年，我深感这一责任的重大。我是一名普通的电力职工，工作时间并不长，需要学习的知识还有很多，而死记硬背、生搬硬套的结果并不能真正地提高我的知识素质。在这个充满竞争与挑战的二十一世纪，我常常思考这样一个问题：当我面临着日益激烈的变化和竞争的时候，要想继续生存下去，我需要的是什么？在不断反复地思索以及对工作、生活的经验总结中我找到了答案：学习。在实践中学习，在日益激烈的竞争中学习，在不断变化的新环境中学习，通过不断学习来丰富、充实我的生活。只有这样才能使自己在激烈的市场竞争中立于不败之地。曾记得有一位哲人说过：“能作正确理论的人，也会创造。谁想创造，必须学会理论。”可见，一个好的学习方法可能比热情更为重要。只有“学会学习”的人，才能“学会生存”，并把这种思想和行动贯穿其终身。事实上，一个人要学会在竞争中生存发展，这也是其所必须具备的基本素质之一。除此之外呢？创新是我们的生存之道。“创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。”十N大报告在这一方面提出了明确的要求，也作出了很好的榜样。实践没有止境，创新也没有止境，我们要更好地贯彻落实十N大精神，就必须发挥创新的精神。何谓创新，创新的内涵是什么？十N大报告指出，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉，从某种意义上讲，创新就是突破。因此，十N大报告指出，“我们要突破前人，后人也必然会突破我们。这是社会前进的必然规律。”正是由于前人的共同努力，我们党才会形成了“三个代表”的重要思想，才会产生了一系列指导改革开放和现代化建设的新理论、路线、方针、政策，才会始终保持先进性，我们的社会主义事业才会不断向前发展。一个国家尚且如此，一个企业更应这般。创新不仅仅是一个国家兴旺发达的不竭动力，更是一个企业永葆生机的动力源泉。熊彼特曾经指出，在创新蜂集时期，“新企业会成群出现。”当经济史画卷展示到20世纪末的时候，人们突然发现，真正的企业时代来临了。这是一个创新的时代，一个发展的时代，同时它更是一个企业努力学习、完善自我的时代。在这样的一个时代里，技术进步改变了商业组织模式，促进了更为合理有效的制度安排。顺应这一时代的要求，党的十N大报告把“形成全民学习、终身学习的学习型社会”，作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。响应党的十N大报告的号召，省电力厅发出“创学习型企业，做诚信电力职工”的号召，鼓励每一位员工积极投身、加入到这一活动中来。一般意义而言，学习型企业，又称学习化企业、教育化企业，是关于未来企业、教育及其相互的一种构想。也就是说，在未来企业里每个员工都是学习者，每个企业都是学习型企业。学习不仅是人类的天性，也是生命趣味盎然的源泉；同时，学习也是人类自我超越的一种手段。每一个人天生都是学习者，终身都在学习。如果不学习或学习不够必然落后于时代，就会对现实的社会产生一种虚像、一种幻想，往往会因此而作出有违常理、原则的举动，影响其自身的发展。然而，这里的学习也不仅仅是局限于只吸收知识、资讯，而是要真正的修炼、修行，这就要求我们必须树立一种全新的学习观念。学习型企业正是通过把教育和社会联系在一起，为人的全面发展创造更好的条件，使人的素质以及人的学习观念都得到进一步提高。对于一个企业来说，就是要把组织成员培训和继续学习纳入组织的发展和管理之中，通过学习促进创新，通过创新促进发展。学习的方式有很多种，学习的过程千变万化。但是，“万变不离其中”，学习的过程实质上就是一个认识的过程。将工作中总结出来的一些东西运用于工作之中的过程，其实质也是一种学习的过程。通过这种学习，我深刻地领会到：电力行业作为一种技术密集型行业，要想发展成为全国一流的电力企业，我们应该做的，还有太多太多。首先，我们应立足于以“三个代表”重要思想，不断进行观念创新。长期以来，电力系统一直受计划经济体制的束缚以及其本身生产特点的制约