六年级下册口语交际.习作一()PPT课件.ppt

手指“V” 在我们多姿多彩的生活中，每只手上的五个手指占着其缺一不可的地位。它们除了生活工作外，还有可以做许多．各种各样的手势。有时我们挥手以示“再见”，有时我们做“ok”以示“好了”，有时舞蹈演员做兰花指状，为生活增光添彩。手指“v”也是它们重要的一员。 　　“v”形手势代表“victory”即“胜利”。因为二战期间，西欧沦陷，人们纷纷流亡英国，当时有个叫维克多．德拉维利的比利时人，在1940年年末的一个晚上号召人们到处书写“v”字，以示胜利的信心。从此，手指“v”不胫而走，传入世界各地，成打招呼、照相等时的重要手势。“v”的手势就是将食指与中指直直地竖起，再将无名指与小指向下弯曲，最后用大拇指按住小拇指与无名指的指甲，广为流传而意味深长的“v”就完成了。 　　食指昂首挺胸，如一个卫兵笔直地站在那里，可谓神气十足。在五指之中，是十分引人注目的，也是“v”的一半，所以十分重要。食指自信满满地站着，仿佛一切事情都难不倒他。中指更是牛气冲天了！他高高在上，如同鹤立鸡群，为此它十分傲气十足，它就像一个壮汉，挺立在五指中间，也是“v”的一半。无名指与小指是最小的两个手指，小巧玲珑，体态秀丽。然而在“v”的手指中，却无疑是最无用武之地，总是在那低头弯腰，也没有它们可以露脸的地方，因为十分淘气捣蛋，所以十分不服气。大拇指最为老实憨厚，什么脏活、累活都心甘情愿去干，长得也十分老实，又矮又肥，关节他只有一个，别人有两个；在手势“v”中他去按住其它两个手指。小拇指说：“为什么尽是食指与中指出风头，我与无名指连脸也露不了！”大拇指说：“其实你们也很重要，如果我们不配合，五指都立起来，这就不成为一个“v”字了。”无名指与小指点头称是。团结就是力量，只有团结一致，做好配合，才有成功的力量！ 事 把 写出来 情 把 写进去 内容具体，感情真实 选题三 看图作文 日积月累—— 人非生而知之者，孰能无惑？《师说》 一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》 甘瓜苦蒂，天下物无全美。 《墨子》 种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》 六年级下册回顾拓展一 1、人非生而知之者，孰能无惑？《师说》 大概意思：人不是生下来就什么都懂的，谁能没有疑惑呢？ 说明了人人都有自己不懂的地方。 2、一鼓作气，再而衰，三而竭。《左传》 大概意思：擂一通鼓，勇气振作起来了；擂两通鼓，勇气就衰弱了；擂三通鼓，勇气就完结了。 现在用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。说明做事情要一气呵成的道理。 3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。 《墨子》 大概意思：再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。 说明任何事物都没有十全十美的道理。 4、种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》 大概意思：种树必须培育它的根，教人德行就必须教养他的思想。 说明了浇树浇根，育人育心的道理。 5、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 文心雕龙》 大概意思：练习了千支曲子后才能知晓音乐的美妙，观看了千柄剑后才能识别兵器的好坏。 说明了多实践才能出真知的道理。 导语： 人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴——第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门……不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。这许许多多个“第一次”, 就像一个个脚印，记录下我们成长的经历。 就请你把它从记忆的深处挖掘出来，和大家一起分享吧。 本次口语交际的主题 难忘的“第一次” 这些第一次给你有启发吗？ 第一次动手做饭　　　　第一次竞选班干部 第一次走夜路　　　　　第一次表演 第一次得奖　　　　　　第一次做饭 第一次坐火车　　　　　第一次旅行 …… 你还有更难忘的吗？ 回忆自己生活中曾经经历过的“第一次”，从中选择印象最深刻的，对自己启示最大的一次作为话题材料。 搜集与筛选 选择话题，要认真进行语言组织，在心里打好腹稿，仔细想： 1、事情的经过怎样？ 2、当时自己遇到哪些困难？是怎样克服的？ 3、当时的的感受如何？ 4、事情的结果怎样？对自己有哪些启示？ 组织与展示 选题一 难忘的“第一次” 要求： 1、写清楚事情的经过。 2、写出在经历“第一次”之后获得的启示，表达自己的真情实感。 3、做到内容具体，条理清晰，语言通顺。 不妨这样做 1、以事情发展过程为序，理清写作脉络。考虑自己在什么情况下做的这件事，事情的经过怎样？ 2、当时自己遇到哪些困难？是怎样克服的？ 3、当时的感受如何？ 4、事情的结果怎样？对自己有哪