创重迎检广播稿与初2017届毕业典礼致辞:每一朵花儿都会盛开合集.docVIP

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创重迎检广播稿与初2017届毕业典礼致辞:每一朵花儿都会盛开合集

创重迎检广播稿与初2017届毕业典礼致辞:每一朵花儿都会盛开合集 创重迎检广播稿 创重迎检广播稿 亲爱的同学们: 今天,20**年12月15日,将是xx中学历史上一个重要的日子。我们辛苦努力了两年创重工作,终于迎来了检查验收的日子。 为了今天的到来,政府对我校投入了几亿元的资金,为我们打造了一流的环境,添置了一流的设施! 为了今天的到来,学校领导认真规划,积极准备,牺牲了多少休息的日子! 为了今天的到来,全校老师们认真教学,规范管理,付出了多少艰辛的汗水! 为了今天的到来,全体同学一丝不苟地打扫卫生,修养自己的文明行为,学习学校有关的办学思想,了解学校的基本情况,对学校的创重工作寄予了多少的热情和向往! 今天,在这激动人心的时刻,我想代表学校,向全体同学道一声,谢谢大家的支持,谢谢大家的付出,谢谢大家在学校发展的重要时刻齐心协力,与老师们一起共同迎接这庄严而神圣的时刻! 同学们,今天下午两点钟,重庆市创重检查专家组将来到我们学校。在此,我向全体同学提几点殷切的希望: 1、希望每个同学爱护我们来之不易的清洁的校园环境,就像爱护我们的脸庞一样。 2、希望每个同学注意文明礼貌,对创重检查的专家和领导报以热情的微笑,用我们诚挚的问候,来表达对他们辛苦工作的敬意! 3、希望全体同学注意自己的言谈举止,不要在走廊上和教室里疯打追逐,随时随地表现出一个重点中学学生的修养和风范! 4、希望同学们中午时间一如既往地在教室里休息或自习,午休结束后,尽量不到超市购买小食品,避免由于我们少数同学不小心污染了校园的美丽环境。 5、希望同学们不管是在今天,还是在今后,影响学校声誉的话不说,影响学校创重的事不做,热爱学校、热爱集体,作学校这台大机器上一颗发光发热的螺丝钉。 6、希望同学们自创重以来养成的卫生好习惯、文明好习惯、劳动好习惯、珍惜集体荣誉的好习惯,一直保持下去,作为终生的一笔宝贵的财富。 亲爱的同学们,创建重庆市重点中学,离不开政府的帮助,离不开老师的支持,更离不开同学们的努力。多年之后,当同学们离开母校,奔向四面八方,各自在自己的岗位上作出成就的时候,回首20**年12月15日,那将是一个值得怀念与珍惜的日子,是我们全校325名教职员工,是我们全校5486名学生,是我们全校每一个几中人,用我们的心血和汗水,用我们的勤劳和智慧,一起创建了一所全新的重庆市重点中学。这份永不磨灭的贡献,这份令人自豪的光荣,属于你,属于我,属于今天生活、工作、学习在xx中学的每一个人! 团结一心,其力断金!我相信,只要我们五千多名师生员工心往一处想,劲往一处使,凭着我们强大的力量,一定可以赢得创重的胜利!我相信,不久的将来,xx中学成为了重庆市重点中学,我们的老师走在街上,腰板会更加挺直;我们的学生走在街上,目光会更加自信;xx中学走向未来,脚步会更加坚定! 最后,让我们一起共同祝愿,xx中学创重工作取得圆满成功! 初2017届毕业典礼致辞:每一朵花儿都会盛开 初20**届毕业典礼致辞:每一朵花儿都会盛开 各位同学,各位家长,各位老师:中考刚刚结束2个小时就举行毕业典礼,可以说中考的硝烟未尽,但让我们非常惊喜感动的是同学们丝毫没有表露出考后的解脱和放纵,而更多的是表达出对母校和老师的感恩之心与眷恋之情。联想考前几天的自主复习,同学们非常专注和平静,没有吼楼、撕书等宣泄行为,做到了“在自然状态下迎考”。考后,同学们做好寝室和教室清洁卫生,把书捐到指定地点,做到了“文雅离校”。这就是在“树德树人,卓育英才”文化熏陶下成长起来的树德学子,大气沉着,向上向善。作为老师,我们为拥有你们这样的学生而骄傲自豪,是你们成就了教师的职业尊严感,也是你们丰满了教师的生活幸福感。在毕业之际,当你们向老师致谢时,我更想给你们说,谢谢你们!15岁的豆蔻年华是充满生机和活力的年龄,每一位学子都是含苞欲放的花蕾,蓄势待发。由于种种原因,大部分同学无法继续在树德光华进行高中学业,作为老师,我非常深感遗憾,但我坚信每一朵花儿都会盛开。说到这里,我想给大家讲讲我的心路历程。我在大学时有幸结识了一位忘年交,四川师范学院中文系教授郑临川先生,当时他已68岁,我22岁。郑老毕业于西南联合大学,师从著名诗人闻一多先生,同时受教于朱自清、沈从文、刘文典、吴宓等大家,他本人亦是当代著名学者、古诗词专家。就是这样一位学识渊博、著述甚丰的学者,居然给自己的文集取名为《苔花集》。所谓“苔花”,即苔藓所开的花。苔藓生在潮湿而偏僻的角落,一点不起眼,而其所开的花更是不为人所关注,可以想象苔花是多么的落寂与寒伧。为什么取名为《苔花集》?答案郑老在文集的自序中,他说道:“苔花如米小,也学牡丹开”,意思是苔花虽然出生卑微,但其精神气质却是自尊而高贵。当时,我仅仅理解为这是中国传统知识分子惯有的谦虚与内敛,未作他想。随着对教育

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