初中体育教师安全工作责任书与初中信息技术教研组工作计划合集.docVIP

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初中体育教师安全工作责任书与初中信息技术教研组工作计划合集

初中体育教师安全工作责任书与初中信息技术教研组工作计划合集 初中体育教师安全工作责任书 初中体育教师安全工作责任书 为全面贯彻落实党和国家教育方针,坚持“安全第一,预防为主,一岗双责,责任到人”的原则,预防和减少学校安全事故的发生,保障学校教育教学工作的顺利进行,努力为学生营造安全良好的成长环境。按教育局要求,特签订本责任书。 一、目标要求 (一)课前及活动前 1.凡体育教师在上课或训练运动员前,对体育场地、器材等都要进行认真检查,发现问题要及时维修,不安全的器材、危险器材坚决不使用。 2.根据学校《重大疾病学生统计表》清楚了解学生的身体状况,针对学生的情况适当或不安排运动。对有心脏病等严重疾病的学生坚决不能安排运动,学生可以自由活动。 3.对生长发育青春期的女生应予以适当的照顾。 4.体育教师要认真备课、写好训练计划,合理组织课堂教学、训练,提前预见安全隐患,及早采取有效措施加以预防。 (二)上课及活动训练时间 1.体育教师必须在上课铃响前,组织学生排队、带队,要实行点名制。 2.体育教师无论是在上课还是训练运动员时要认真组织,不准学生离开。 3、要严格课堂、训练组织纪律,注意对学生进行安全和卫生教育,体育课不准戴帽子、围围巾、衣服内不准装刀、笔等防碍安全的杂物,防止运动创伤和意外伤害事故发生。 4.体育教师在上体育课或训练运动员时,如有高难度的动作,要对学生采取保护措施。 5.上体育课时,体育教师不得提前下课,课后要及时组织收拾好体育器材。 6.训练运动员时,要对学生进行有关安全方面的教育,强调学生到校、离校和训练期间的安全。 7.由于身体原因不能参加上体育课的学生,要与班主任取得联系,确实因身体原因不能上体育课的学生,体育教师不要强求。 8、不管在什么情况下,学生一旦发生意外,责任人都要不推、不等、不拖、及时处理,同时通知有关人员,并协助家长或医护人员照顾好学生。 9、其他未尽的有关安全工作的职责。 二、责任追究 对因玩忽职守、失职、渎职而造成重大事故的,要依法追究责任。 此责任书一式两份,自签名之日生效。学校档案室和体育教师各执一份。本协议自签订之日起至本学期结束有效。 学校校长(签名): 体育教师(签名): 新仓初中值日教师(行政)安全工作责任书 根据上级有关文件精神,为了规范值日人员安全工作管理,我校决定实行“行政人员带领有关教师值日,”的值日制度,杜绝安全事故发生,特制定本安全工作职责。 1、值日教师牢记工作职责,实行“谁值日、谁负责”,考核公平公正。 2、配合学校完成好当日学校规定的各项教育教学任务。 3、每天认真检查师生出勤情况并即时登记配合总务处督促各班做好教室和包干区清洁卫生,并对其进行检查和评分,搞好保洁工作的监督检查。 5、配合学校搞好集会纪律整顿,做到集会排队快静齐,会场安静。 6、监督检查各班学生做好课前准备,敦促学生遵守课余纪律,营造一个良好的学习氛围。 7、即时处理当日学生的偶发事件,及时向上级汇报。 8、巡视课余学生休息和学生在食堂就餐情况,提醒学生注意安全,严防意外事故发生。课间操必须提前到楼梯口指挥学生上下楼梯,严防踩踏等意外事故的发生。 9、协助门卫搞好学生进出校门的工作,避免学生拥挤和意外事故发生。 10、遇到停电或天气突然剧变等情况,有责任维持校园的正常秩序,并及时通知学校做好有关方面的应对工作 初中信息技术教研组工作计划 初中信息技术教研组工作计划 依据教研室工作计划和我校本学期教导处及教科研制定的工作要点及精神,根据信息技术教研组特点特制定本学期信息技术教研组工作计划如下: 一、落实课改理念,组织全组人员深入地学习新教材,掌握新教材的教学方法,推进我校信息技术学科课堂教学的改革与发展,探索基于现代技术环境下的教学模式和教学方法,认真研究信息技术与学科整合中的问题,努力为教学服务。 二、认真开展教研活动。严格围绕我校 “学习、实践、反思、写作” 的教科研主题,积极参加教研室组织的各项教研活动,特别是联片教研和中心备课组活动,配合区教研室开展网上教研活动,加强信息技术教师个人的博客管理。经常保持与校外的沟通和联络,解决教学中存在的问题,提升教学研究的水平。组织全组教师参加信息技术学科的新教材培训、区市级优质课、校本课程的展示、综合实践活动课优质课等,在活动中学习借鉴全区各校优秀教师的经验,提高自身教学能力。并做好相关资料的整理和积累。 三、加强常规管理,严格要求以大纲为依据,结合学生的实际情况,制定出切实可行的信息技术教学计划。规范本组教师的教案书写、反馈、导言、板书设计等环节,使教案充分的为教学服务,提前备课,提前设计,严谨教育教学。 四、加大本组教师的业务理论拓展学习,在本学期之内提高本组人员的多媒体软件应用技能,为学校制作多媒体宣传片和教师的课程设计以及学生

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