初中生演讲稿：妈妈，我想对你说与初中生物评卷分析合集.docVIP

初中生演讲稿：妈妈，我想对你说与初中生物评卷分析合集 初中生演讲稿：妈妈，我想对你说 初中生演讲稿：妈妈，我想对你说 尊敬的各位家长： 你们好！ 今天我演讲的题目是“妈妈，我想对你说！” 一直有许许多多的话想对您说，但每次都憋在了心理，这次机会，我想和您述说我的心里话! 其实我在初二时，我就明白我的妈妈是与众不同的，对我有着特别的教育方法，我因有您而感到自豪。 在我很小的时候，您就经常教导我怎么做人。常常教导我要礼貌过人。现在，我长大了，我上了初三后，经常感到很烦躁。很冲动，经常和你顶嘴。但我顶完嘴后，都感到特别后悔。心想：“我怎么那么冲动呢。”现在回想起顶嘴时您的脸色露出了许多悲伤和无奈的眼神。我就不禁鼻子一酸。心里充满了后悔。 还记得在初二时，班里时不时的在一起讨论Iphone手机，时不时的感到自己的父母不是富翁，为什么自己不能穿名牌而感到自卑。我现在想想自己的要求那个不是父母尽力完成的心愿，有多少次让我失望的吧？想起当时所谓的自卑我就感到自卑。 我知道我现在的成绩非常的不理想，我会尽我最大的努力的。爸爸妈妈你们是我的骄傲。当然，我相信在场的叔叔阿姨们，也是天底下最伟大的父母。 初中生物评卷分析 初中生物评卷分析 一、试题分析： 1．本题的优点：本题所考核的知识点比较全面，既突出了血液循环系统中的重点和难点，又能够结合实验考核对血细胞的区分。此外还能够结合学生的生活实际，引导学生养成良好的生活习惯。 2.本题的不足之处：每小题之间的衔接及逻辑性感觉不够连贯。 3．修改意见：可否调整一下各小题的前后次序，或者创设一个故事情景，将各小题连接成为一个整体。 二．答题分析： 1.学生的答题情况： 答得较好的是第（3）和第（4）小题。 第（3）小题大部分的学生能够答出是“红细胞”，个别的虽然不是非常准确，但是也比较接近，如“血红细胞”。 第（4）小题大部分学生能够回答到“多运动”、 “少吃高脂肪的食物”、“不吸烟、不喝酒”、“养成良好的生活习惯”等。但是有一部分学生出现较多的错别字，如“锻炼”，有的学生写错偏旁；“油腻”的“腻”的多写了一撇；还有“合理膳食”的“膳”这写成了“善”。 答得较差的是第和（2）小题。 第（1）小题许多学生未能准确地写出“房室瓣”或者“瓣膜”。有的写成“隔膜”、“间隔”、“瓣叶”、“室瓣”或者“房瓣”等。 第（2）小题答得最为不理想。一部分学生连“心房”和“心室”的位置都无法区分；还有的无法区分心脏的左右；有的是搞不清“肺循环”的起始和结束点。 2．答错的原因分析：学生对于心脏的结构掌握得不够扎实。特别是对于其内部的“瓣膜”缺乏感性的认识。另外课本上没有出现“房室瓣”这个名词，只是提到“瓣膜”，学生可能也没引起足够的重视。血液循环这部分的内容，对于学生来说是比较抽象的一部分内容，如果学生没有足够的理解及记忆能力，也会容易出现错误。 三、本题对今后的教学有哪些导向作用？ 1．在今后的教学中一定要抓住课本中的主干内容进行教学，在教学中要紧密联系学生的生活实际，进行适当的扩展； 2．在教学中要充分利用多媒体、实物等，化抽象为形象，加深学生对抽象事物的理解； 3．在教学中要注意训练学生对于一些重要生物学名词的准确表达； 4．平时的教学还要注意强调学生的书写及文字的准确性。 1