别让“问题教学”出问题与到xx村挂点新农村建设工作汇报合集.docVIP

别让“问题教学”出问题与到xx村挂点新农村建设工作汇报合集 别让“问题教学”出问题 别让“问题教学”出问题 作为教师，我们面对的是不同的学生，不同的课程，不同的考核。当今的教育，理论是繁多的，目标是“三维”的，方法是多样的，课程是多级的，评价也是多元的。我们总在高喊着素质教育，推崇着“全面发展”“终身发展”，教育人甚至常常大言不惭地承诺着“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”，而我们真正做的，真正落实的的又是什么呢？在教学实际中，还真是“德育为首”吗？还真是“全面发展”吗？还真是“以人为本”吗？还真是“为幸福人生奠基”吗？教学实际中的孰重孰轻，何本何标？ 在元氏四中，我们采用新的教学模式“问题教学”。这在元氏县成为一支独特的新教法，被广为传诵。按学校规定，每节课必须采用四环节---“预习、讨论、展示、检测”。这样的教法在一定程度上调动了学生学习的积极性，结束了满堂灌的旧模式教法！刚开始接触新教法是充满新鲜感的。尽心备好每一份学案，设法组织学生每一次讨论，鼓励学生大胆上台展示，总之我们是以最饱满的热情来给亲爱的孩子们进行的“素质教育”。让学生做课堂的主人！ 然而，问题还是有的。-----在这里出现了一种奇怪的现象：上课是让别人看的，不顾学生的状况，一味追求形式。使所谓的“让学生做课堂的主人”好的教育理念，变成了---教育是活的，不能被框架的太死。 也许，如他们所说，我们得先搞好形式，再逐步补充血肉。然而，对于个人来说青春易逝，高中就那么3年。这批学生真的等不急，等不到形式期结束后的血肉期。教育不能以长期的实验来牺牲这么一拨拨未来的花朵！因此，我们在出一项政策之前要充分做好前期准备，实行中发现的问题，及时纠正。而不能，想到啥就做啥，辜负了美好的初衷！ 5 到xx村挂点新农村建设工作汇报 挂点新农村建设工作汇报 我办自今年4月中旬起，由xx乡xx村调整到xx村挂点新农村建设工作，在乡镇的统一领导和xx村村委会、理事会的大力支持配合下，我办挂点新农村建设工作取得了一些成绩，现汇报如下： 一、突出工作重点，搞好村庄规划编制工作 4月底，我办会同xx村村委会和理事会，到xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx七个小组进行现状调查、收集资料，并听取有关领导和村民的意见和建议，作出了规划方案讨论稿，并多次征求村民和理事会意见，于5月底完成了七个小组的村庄规划编制工作。其中xx、xx、xx三个组的规划编制得到大家的充分认可，其中的环组公路建设和“空心村”改造已按规划逐步实施。 二、以“改路”先行，扎实开展“三清六改”活动 村庄规划编制中的环组公路在5月初开始启动，在路基红线放样过程中，开展了“清垃圾、清污泥、清路障”的“三清”活动，使xx村的环境卫生有了一次前所未有的改观，虽然没有彻底改变罗坳村的“脏、乱、差”现象，但是环境的改变使村民们感觉到了“三清”带来的好处，村民在对“三清”的认识上由被动变为主动，积极地参与到新农村建设中来。结合xx村xx、xx、xx三个组背靠山，其山泉水丰富的优势，在这三个组开展了以引用山泉水为主，改造无塔式自来水为辅的“改水”活动，以“改路”和“改水”活动为主，使xx村的“三清六改”工作全面启动，有序推进。 三、结合村情和现状，搞好产业规划 根据xx村大部分以农业生产为主，兼有第二和第三产业的村情，协助xx村规划了四大块产业，一是以种植水稻、甜玉米、花生、蔬菜、柚子为主的种植业；二是以养牛、鸭、鸡、鸽、珍珠鸡为主的养殖业；三是以家俱、生活用煤、回收、捞沙、榨桐油为主的加工业；四是以饮食、电脑培训和运输为主的服务业。 近半年来，xx村的新农村建设工作从着手至今，短短几个月，村容村貌有了较大的改变，3.5公里的环组公路路基工程基本完成，xx组“空心村”改造工作逐步推进，引用山泉水和改造无塔式自来水共计50多户，群众的被动式参与开始朝主动式转变。罗坳村的新农村建设工作虽然起步晚、基础差，但是经过市乡村组几级的共同努力，可以说是领导重视，行动迅速，重点突出，成效明显。 9—12月，我们将着重做好以下工作： 一、进一步加大宣传力度，通过开展“文明家庭”、“最清洁户”、“致富标兵”等评比活动，促进群众积极支持和参与到新农村建设中来，充分发挥他们的主体作用。 二、争取年内搞好3.5公里的环组公路的路面施工，改善xx、xx、xx的通行条件。 三、在修通环组公路的基础上，加大“空心房”改造力度，引导农民拆旧建新，并严格按照规划图的位置和参照《xx市新农村建设农民住宅推介图集》的房型进行建设，使xx村达到“即有新房，又有新村”。 二○○六年九月二十二日 1