国际贸易第版 课件.ppt

普通高等教育“十一五”国家级规划教材 国际贸易 张锡嘏 编著 第一部分 国际贸易课程的性质与设置的目的要求 一、国际贸易课程的性质 《国际贸易》课程是为培养和考核学生掌握和理解国际贸易发展的基本规律、基本理论、基本知识和基本技能而设置的一门专业基础课。 《国际贸易》课程是一门部分经济学科，其任务是在马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，分析、研究国际贸易的产生、发展和贸易利益，揭示其中的规律与特点，正确论述国际贸易的基本理论、基本知识和基本技能。 这门课程具有三个明显特点： 一是全球性，从全球的角度分析、研究国际贸易的发展规律，以适应经济全球化、区域经济一体化和我国加入世贸组织加快转变外贸发展方式，从贸易大国向贸易强国转变的需要； 二是时代性，国际贸易理论、国际贸易实践随着时代的发展和科技创新而日新月异、与时俱进； 三是法律性，当今世界大多数国家（地区）都是世贸组织成员，均是按世贸组织的规则运行的，因此，国际贸易政策措施具有明显的法律性和透明度。 二、国际贸易课程设置的目的要求 使学生树立正确的指导思想，全面、系统地掌握和理解本课程各章的内容，培养学生独立思考和创新思维，掌握学习方法，提高正确分析问题和解决问题的能力，为学习其他专业课程和毕业后从事对外经贸工作打下坚实基础。 第二部分 《国际贸易》教学大纲 学习目的与要求： 目的：使学生对这门课程有一个全面、系统地了解，并掌握国际贸易的基本概念，为以后的学习奠定基础。 要求：了解与掌握国际贸易课的任务与内容，弄清国际贸易的基本概念。 一、国际贸易课的任务 （一）国际贸易的含义 国际贸易是指世界各国之间货物和服务的交换活动，是各国地区之间分工的表现，反映了世界各国地区在经济上的相互共存。 （二）国际贸易课的任务 国际贸易课是研究国际贸易产生、发展和贸易利益，揭示世界各国、各地区之间进行商品和服务交换的规律和特点的学科。 二、国际贸易课的内容 （一）国际贸易理论与学说 （二）国际贸易政策、措施与区域经济一体化和世界贸易组织 （三）当代国际贸易包括国际货物贸易、国际服务贸易和国际技术贸易以及国际投资、跨国公司等内容。 三、国际贸易课的授课时间 国际贸易课的教学活动以课堂讲授为主，辅之以课堂案例分析等方式。 根据对外经济贸易大学国际经济贸易学院、信息学院和卓越国际学院现行的教学计划，本科、专科教学课堂讲授时间以36学时为宜。（不包括课堂讨论、教学实习等时间） 面授教学进度 教学内容所需学时 第一章 导论 2 第二章 当代国际贸易 3 第三章 国际分工 3 第四章 世界市场 2 第五章 世界市场价格 2 第六章 国际服务贸易 3 第七章 国际投资 第八章 跨国公司 2 第九章 对外贸易政策 2 第十章 关税措施 2 第十一章 非关税壁垒措施 2 第十二章 出口促进和出口管制方面的措施 2 第十三章 国际贸易条约和协定 2 第十四章 区域经济一体化 3 第十五章 世界贸易组织 3 第二节 国际贸易课的学习目的 一、适应经济形势全球化和区域经济一体化的需要 二、改革开放扩大对外贸易的需要 第三节 国际贸易课的基本概念 一、对外贸易与国际贸易 二、对外贸易值与对外贸易量 三、总贸易体系与专门贸易体系 四、贸易差额 五、对外贸易或国际贸易结构 六、对外贸易地理方向与对外贸易地位 七、对外贸易依存度 八、出口贸易、进口贸易、过境贸易、复出口与复进 口贸易、净出口与净进口贸易 九、直接贸易、间接贸易与转口贸易 第二章 当代国际贸易 学习目的与要求 本章介绍了对外贸易产生的条件及其地位与作用和二次战后国际贸易发展的主要特点和改革开放以来中国的对外贸易。目的在于从宏观上了解和掌握国际贸易发展的历史与现状、地位与作用和当代国际贸易发展的特点。 第一节 对外贸易的产生 一、对外贸易的产生条件 二、资本主义生产方式以前的对外贸易 第二节 对外贸易的地位与作用 一、对外贸易与资本主义生产方式 二、对外贸易与社会主义制度 第三节 当代国际贸易的发展 一、国际贸易发展迅速但不稳定 二、发达市场经济国家在国际贸易格局中居主体地位 三、国际贸易结构向高科技产品、服务业发展 四、跨国公司成为世界贸易的主要力量 五、贸易集团化的趋势加强 六、世界贸易组织的多边贸易体制加强 七、国际电子商务在世界经济和贸易中发挥着重要作用 第四节 一、进出口贸易规模迅速扩大 二、进出口商品结构不断变化 三、多双边经贸关系的区域合作全面发展 四、外贸管理法律体系日益完善 五、经营主体和贸易方式多元化 六、对外贸易在国民经济中的地位和作