学前教管理学第六章 幼儿园保教工作管理.ppt

为家长服务是幼儿园的社会功能。当然在各个时期，为家长服务的内容有所区别。在幼儿园之间竞争日趋激烈的今天，能否更好地位家长服务，成为幼儿园生存的重要条件。因此，幼儿园必须重视位家长服务的社会功能，力争做到想家长之所想，急家长之所急。 幼儿园的双重任务是相辅相成的。保育和教育好幼儿是基础，为家长服务主要是通过保教幼儿而实现的。 （二）保教管理工作是对幼儿园保教工作的管理 保教工作 保教工作管理 （三）保教管理工作是幼儿园管理的核心和关键 保教工作在幼儿园整体工作中的地位决定了保教管理工作的地位和作用。保教管理工作是园所管理工作的核心和关键。（见图） 二者的联系与区别 保育和教育虽然是两个不同的概念，但是它们对幼儿的发展却具有整体性的影响。保与教既有区别，又有联系，它们之间相互结合、相互渗透，构成不可分割的统一体。正如联合国教科文组织推荐的《发展中国家儿童保育与教育计划》一书中提到的，“尤其对幼儿，照料与教育对他们来讲，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”（这里的照料就是保育的意思） 班级保教人员，作为教育者和管理者担负着对全班幼儿全面发展的责任。班级保教人员要协调配合，提高制定班级工作目标与计划，全面安排幼儿的生活与教育，积极创设有利于发展的环境，保教合一，利用多种适宜的教育形式和手段，实施有目的的教育影响，保证促进幼儿全面发展教育目标的实现。 二、幼儿园班级管理的意义和特点 （一）幼儿园班级管理的意义 1．幼儿园班级管理是搞好幼儿园管理的基 础工程 2．提高幼儿园保教质量的保证 3．促进幼儿身心全面发展 （2）建立保教计划的层次体系（见图） 依据时间、范围、内容的不同，教育计划按不同的层次，逐级细化，形成统一的系列，并逐层加以落实。常用的班级计划主要有：学期计划、月计划和周计划。 第六章 幼儿园保教工作管理 教学目标与要求 通过本章的教学，认识幼儿园保教管理工作的重要意义；领会保教结合原则的涵义及在管理工作中如何贯彻和落实这一原则；了解保教管理工作的任务和内容；掌握班级保教管理工作的特点及具体方法；了解影响幼儿园保教工作程序化的因素；明确教研管理工作的意义和任务，以及提高教研活动质量的措施和方法。 第一节 幼儿园保教工作的 地位和作用 一、保教工作是双重任务的核心 二、保教工作是幼儿园全部工作的中心 一、保教工作是双重任务的核心 保教工作的双重任务是幼儿园的性质所决定的。 保育和教育幼儿 为家长服务 幼儿的年龄特点决定了幼儿园教育的独特性，要体现在保育工作与教育工作相结合上，二者是相互融合、同步进行的，即保中有教。教中有保。因此，保教结合是幼儿园的基本原则。 （一）保教工作是全部工作的中心 1. 教育幼儿是它最主要的工作，其它工作都是围 绕保教工作展开的； 2. 幼儿园的教育目标是指向培养人才的，保教工 作是培养人才最直接的工作。保证保教工作质 量是保证幼儿全面发展目标得以实现的前提； 3. 保教工作目标对其它工作目标具有很强的导向 作用。 幼儿发展 保教工作 总务后勤管理 保教视导管理 行政工作 幼儿园管理 第二节 幼儿园保教结合  原则贯彻实施 一、保教结合原则的含义 二、在管理工作中如何实施保教结合的 原则 一、保教结合原则的含义 （一）保教结合是我国幼儿教育的一大特色 1.保教结合的原则是老解放区儿童保教工作的经验总结。 2. 同时也符合国际幼儿教育发展的潮流。 （二）保教结合是一个整体概念 1．“保”就是保护幼儿的健康。包括生理与心理方面。 2．“教”即幼儿园的教育教学，这是按体、智、德、美的要求，有目的、有计划地对幼儿进行全面发展的教育。 （一）树立保教结合的管理观念 教育思想的管理是管理工作的关键 幼儿园保教工作管理中存在的问题有哪些？原因何在？ 存在的问题主要有： 将保教工作与管理工作截然分开，这就易造成，重视教育工作计划的制定，忽视保育工作计划的制定；重视教师培训，忽视保育员的培训；重视教育工作的评估，忽