实施科强校战略.docVIP

PAGE PAGE 12 实施科学强校战略 探索快速发展新路 ——登峰学校2010年工作汇报 （2010年4月） 一、2009年工作及主要成绩 （一）抓战略，谋划发展。 2009年，我们登峰学校依据科学发展观，围绕中心“4334”总体发展设想，坚持高点站位，完善提升规划。精心制定了学校发展的五年规划。我们在《规划》中提出了学校战略发展的“五个走向”（从“追求升学率”走向“追求人力资源”；从“物质化发展”走向“信息化发展”；从“常规化发展”走向“特色化发展”；从“教学型组织”走向“学习型组织”。从“校园文化”走向“学校精神”。提出了“一个方向（创建特色化，标准化学校），两个根本（科学发展、精神立校），三个依托（信息化平台、专业化平台、学习化平台），四个一流（一流的育人环境、一流的教学设施、一流的教师队伍、一流的教学手段），五个工程（教师专业发展工程、名师工程、科研兴校工程、数字网络教育工程、学校文化建设工程）。以此发展战略，我们学校走上了发展的快速路，教职员工达到了70余人，学生由一年前的 （二）抓和谐，促进发展。 1、抓班子和谐。 我们把班子建设和组织建设、思想建设、学校管理、学习落实科学发展观结合起来，我们提出了班子四优：政治素质优、业务能力优、工作业绩优、群众关系优。我们划分了领导责任区，班子四个成员各承包两个年级，这种主动式、走动式的管理方式推动了管理、互动了干群、心动了群众。提升了管理品位和绩效。 2、创队伍和谐 教师队伍的和谐，不仅是人际关系的和谐，更是教师的个人专业发展和学校发展的和谐。 我们尊重教师的劳动，鼓励教师教育创新特色教学。在政治上培养，专业上发展，情感上沟通，生活上关心。 每名教师过生日都能收到学校送上的鲜花、蛋糕。每名教师在教师节都能收到校长写上寄语的贺卡。职工的子女参加中、高考，我们都让教师提前两天休息照顾孩子，并为孩子送上水果、牛奶等营养品。职工的亲人生病我们都要去探望，在H1N1防控期间，我们为教师购买了中药和口罩。为老师购买了养生保健的书籍。有几位教师的爱人在外围油田，为了解决他们的后顾之忧，我们利用个人关系对这几位老师爱人工作重新做了妥善的安排。元旦联欢、包饺子都体现了我们登峰大家庭的温馨和谐。 教职员工通过衣食住行体会了家的温暖，通过横向比较感受了家的幸福，通过发展变化认识了家的魅力。以前教师对赛课等活动不太热心，甚至为出一节课而有抵触情绪。现在大家以校为家，有任务就上，见红旗就扛，遇第一就争，是排头就占，形成了“比学赶帮超”的喜人局面。 3、促校企和谐 我们开展了“携手同行登峰路，联动共享校企情”的校企联谊活动，与井下诸单位的篮球赛、羽毛球赛、茶话会等活动加深了校企间的友情。去年仅井下的企业就向学校赞助10多万元的办公生活物品，购买了一台新通勤车供我校无偿使用。昆仑集团为我校送来了200多株果树、200立方黑土，2000盆鲜花。管局相关单位减免我们的水电、采暖、物业费达30万元。 （三）抓教学，加快发展。 积极实施“全程优化，精细管理；面向全体，因材施教；全面发展，学有所长”的“三全”教育思想和“学为主体，导为主线、能为主题”的教学思想。强化“抓备课，目标定位不准的不放过；抓课堂，教学任务不落实的不放过；抓辅导，学生有疑难问题的不放过；抓训练，‘双基’能力不达成的不放过；抓评价，综合素质不提高的不放过”的“五抓五不放过”的教学策略。着力培养学生“先预习后听课、先复习后作业、先思考后质疑、先训练后总结”的“四先四后”的学习习惯。积极探索“中学导学制”下“导入、导疑、导研、导练、导评”五环节教学模式，全面推行“个备-集备-个备”集体备课法，全面使用“导学案”。成功举办了首届登峰学校“登峰杯”教学基本功大赛，上了六节课堂教学大赛获奖选手展示课，使老师们从六位教师的课堂中，受到启迪和感悟。做到学有榜样，赶有目标，发挥了骨干教师的辐射作用，使本校的教育教学资源最大化的发挥了作用。在期末考试中我校4个年级与几个大校联考，取得了很好的成绩。 （四）抓教研，推进发展。 1、抓好教师的培训工作，对各年级教师进行了新教材培训及新课程理论培训，交互式电子白板的培训，利用中心业务科室在我校培训的机会，让我们的老师参与学习。在第二届“全国中小学交互式电子白板应用学科大赛”中，我校数学教师刘颖丽获得一等奖（是东北三省唯一的一等奖），英语教师王冬雪获得三等奖（是东北三省参赛英语教师的最好成绩）。一年来我校教师的论文、课件四十余次获省、国家级奖。 2、抓好骨干教师的培养工作。启用既肯干又能干的骨干教师安排到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子。尽力为他们提供展示个人才能的条件与机会，同时发挥了骨干教师的传帮带作用，促进青年教师自身的提高。