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小学一年数学下册教案
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敦义小学数学一年级下册教案
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教学计划
一、教材和学生情况分析:
本册教材分为“生活中的数”、“空间与图形”、“统计与实践活动”四大内容。
一(1)班总体水平较低,优秀学生在全班所占比例不高,差生的比例较高,还有部分学生对20以内的加减不够熟练。一(2)班相对学生总体水平较好,但存在部分学生对某一方面的知识掌握不够好。
二、本学期教学的指导思想:
1、? 在丰富多采的活动中,保证基本的运算技能。
2、在课堂教学中鼓励学生积极探索运算方法,让学生体验算法多样化。
3、结合生活情境发展学生的数感,发展估算意识和技能。
4、重视操作活动,发展学生空间观念和解决生活问题。
5、重视调查活动,发展学生的统计观念。
6、陪学生数学学习的兴趣和良好习惯,引导学生自己思考,并与同伴合作交流,培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。
三、本学期教学的主要任务和目的要求:
1、合生活中的具体情境,通过“数铅笔”等活动,经历从具体情境中抽象出数的模型的过程;会数、会读、会写100以内的数;在具体情境中把握数的相对大小关系;能够运用数进行表达和交流,体会数与日常生活的密切联系。
2、结合生活情境,学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程,进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法和连加、连减、加减混合的计算方法,并能正确计算;能根据具体问题,估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中的简单问题,感受加减法与日常生活的密切联系。
3、通过购物活动,结合生活经验,认识元、角、分及其相互关系,认识各种面额的人民币;结合购物情境进行简单计算,解决简单的实际问题。
4、通过观察身边的简单物体,初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的,发展空间观念;在实际测量与交流中,体会统一测量单位的必要性,体会厘米和米的实际意义,了解厘米和米的关系,能估测和使用测量工具测量物体的长度。
5、经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形,积累数学活动经验,发展空间观念;经历从生活情境中抽象出图形的过程,感受图形世界的丰富多采,并能设计有趣的图案。
6、通过简单的调查活动,初步体验数据的收集、整理和分析的过程;初步认识条形统计图,能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题,并和同伴交流。
7、在一些实践活动中,学生将运用所学的知识和方法解决简单问题,感受数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动经验,发展解决问题和运用数学进行思考的能力;在与同伴合作和交流的过程中发展数学学习的兴趣和自信心。
四、教学的重点和难点:
熟练掌握并正确计算100以内的进位和退位加减法,以及连加、连减、加减混合的计算方法。估测和使用测量工具测量物体的长度。正确认识长方体、正方体、三角形、圆等平面图形。
五、本学期提高质量的具体措施:
1、加强20以内的加减法的练习,提高计算的速度。
2、采用一对一的帮助方式,让学有余力的学生帮助后进生,促使整体水平的提高。
3、充分利用书本和课堂作业,在有限的时间内争取最大的收获。
数铅笔
教学目标
1.经历从实际情境中抽象出数的过程,会数、会读100以内的数.
2.体会数位、基数、序数的意义.
3.初步感受一列数蕴含的规律.
4.培养学生的数感及动手操作能力.
教学重点
让学生运用不同的方法,会数100以内的数.
教学难点
引导学生发现一列数的规律,并能加以运用.
教具准备
每组1袋小棒(100根),10根皮筋,计数器,课件.
教学过程
一、教学导入.
同学们,今天老师请来了四位小朋友和我们一起上课,你们高兴吗?让我们先去认识一下他们吧!(出示主题图:数铅笔)
这是小红、小刚、小明和小玲.快和他们打声招呼吧!
二、活动一.
1.他们四个人围在桌子旁边干什么
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