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小学数学第02册教案
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一 、100以内数的读法和写法
第一课时:数数、数的组成
时 间:
教学 内容:第1-2页的例1例2和做一做
教学 目标:
知 识:通过教学使学生认识计数单位“一”和“十”能够熟练地一个一个 或一十一十地数出数量在100以内的数。
能 力:通过教学使学生掌握100以内数的数是由几个十和几个一组成的。
教学重难点:通过教学使学生掌握100以内数的数是由几个十和几个一组成的。
突破方法 :讲解法
教 具:小黑板、数位卡片、多媒体
教学过程:一、复习
1、出示数位表写13
问:这个数十位上是几?个位上是几?是由几个十和几个一组成的?
2、十九是由几个十组成的?20里面有几个一?
二、新授:
1、引入:刚才我们复习了20以内的数,我们以前所学的数都没有超过20的,如果物体的个数超过了20怎么办?所以我们今天开始我们就要认识100以内的数,这节课的任务是要学会数100以内的数和100以内数的组成。
2、例1、
(1)引导学生数小棒,一根一根的数,数10根捆一捆。说明:10个一是一十。
(2)100根小棒有几捆?一捆是几根?
(3)10根10根地数小捧,数完后把10捆小棒用小绳捆在一起。说明:10个十是一百。
3、例2
(1)数小棒从二十五数到三十二,32根小捧是几捆?又几根?
刚才数小棒数到二十九的后面是数多少?
(2)从八十八数到一百
八十九数完数多少?九十九数完数多少?
(3)完成例2下面做一做
4、例3
出示35根小棒有几捆几根?3捆是几个十?5根是几个一?
(2)完成2页的做一做
三、练习
完成1-4题。
板书设计: 一 、100以内数的读法和写法
第一课时:数数、数的组成
十 个
位 位
3 5 由3个十和5个一组成
教后经验与失误分析:
第二课:读数
教学 时间:
教学 内容:3页例4,4页做一做,练习一的5-7题
教学 目标:
知 识:通过教学使学生初步掌握数位的概念。理解个位十位表示的意义。
能 力:能正确的读出100以内的数。
教学重难点:理解个位十位表示的意义。
突破
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