山东省济宁一中201届高三下学期4月模拟测试.docVIP

山东省济宁一中2011届高三下学期4月模拟测试（理科综合） 2011.4 本试卷分第I卷和第II卷两部分，共10页。满分240分。考试用时150分钟。答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号、县区和科类填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（必做，共88分） 注意事项： 1．第Ⅰ卷共22小题，每小题4分，共88分。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用像皮擦干净后，再选涂其他答案标中与。不涂在答题卡上，只答在试卷上不得分。 以下数据可供答题时参考： 相对原子质量：H 1 O16 S 32 Fe 56 一、选择题（本题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意） 1、乙酰胆碱是一种兴奋类神经递质，其主要功能是把信息从神经细胞传递到肌肉细胞，一旦信号通过，立即发生乙酰胆碱→胆碱+乙酸，分解后的胆碱在Na-协同下运入细胞重新合成乙酰胆碱。关于该反应的相关叙述不正确的是（ ） A.突触小泡中的乙酰胆碱，以外排的形式进入组织液中 B.可以防止递质长时间起作用 C.胆碱被运入细胞可再次利用 D.胆碱进入细胞的方式为协助扩散 2、如果人体吞噬细胞不能正确地识别病原体和自身正常细胞，人体正常细胞就会被吞噬和破坏，使人患病。下列有关说法不正确的是（ ） A.吞噬细胞可以识别病原体，但是不能特异性识别 B.正常人体中吞噬细胞没有与自身正常细胞表面抗原特异性结合的受体 C.如果人体的正常细胞被吞噬细胞吞噬和破坏，属于免疫缺陷病 D.吞噬细胞在特异性免疫与非特异性免疫中均发挥重要作用 3、下列与实验有关的说法，不正确的是（ ） A.叶绿体色素的提取和分离实验中，可用50%酒精代替丙酮作有机溶剂提取色素 B.制取细胞膜、血红蛋白的提取和分离均以哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料 C.在用显微镜观察已处于视野中央的细胞时，若想放大细胞进一步观察，可以直接转动转换器换高倍物镜 D.在探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验中，插条的生根数是因变量 4、右图表示某哺乳动物体内正在进行分裂的一个细胞,下列有关叙述正确的是( ) A．该细胞存在于动物的各器官组织中 B．该细胞在分裂间期发生过基因突变 C．该细胞在图示分裂过程中染色体数目最多时为8条 D．该细胞有2个染色体组，分裂产生的成熟生殖细胞的基因型有两种 5、已知a、b、c、d是某细菌DNA片段上的4个基因，右图中W表示野生型，①②③分别表示三种缺失不同基因的突变体，虚线表示所缺失的基因。若分别检测野生型和各种突变体中某种酶的活性，发现仅在野生型和突变体①中该酶有活性，则编码该酶的基因是（ ） A．基因a B．基因b C．基因c D．基因d 6、为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法（图中两对相对性状独立遗传）。据图分析，不正确的是（ ） A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高 B．过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料 C．过程③包括脱分化和再分化两个过程 D．图中筛选过程不改变抗病基因频率 7、如图表示人群①和人群②注射促甲状腺激素释放激素（TRH）3h期间，血液内促甲状腺激素（TSH）的浓度变化，其中一组在实验前1周内，每天用甲状腺激素处理。下列叙述中正确的是（ ） A．①组人群用甲状腺激素处理后刺激了TSH的释放 B．①曲线说明甲状腺分泌是分级调节但不存在反馈 调节机制 C．②组人群在用TRH处理前每天用甲状腺激素处理 D．促甲状腺激素释放激素抑制②组人群的TSH释放 8、下列关于农业生态系统设计的说法不合理的是（　） A．根据生态系统的物质循环原理，可以合理巧接食物链，实现物质的循环利用 B．根据生态系统的能量流动原理，可以合理巧接食物链，实现能量的多级利用 C．合理设计农业生态系统的结构是为了提高农业生态系统的恢复力稳定性 D．现代生物技术如基因工程可以广泛应用于生态农业中 9．化学与生产、生活、社会密切相关。下列有关说法不正确的是（ ） A．蛋白质都是由氨基酸形成的不可降解的高分子化合物，其水溶液有丁达尔效应 B．在上海世博会中国航空馆中展出的“神七宇航员所穿的航天服”，是由我国自行研制的新型“连续绗维增韧”航空材料做成，主要成分是由碳化硅、陶瓷和碳纤维复合而成的，它是一种新型无机非金属材料 C．同一物质溶于不同的物质时，可形成不同的分散系，如将NaCl溶于水中可形成溶液，溶于酒精则形成胶体 D．人造纤维、合成纤维、棉、麻、丝、毛、PET和酚醛树脂都是有机高分子化合物 10．下图装置中，小试管内为红墨水，具支试管内盛有pH=4的雨水和生铁片。观察：