广东省东莞市南开实验学校20142015年高二上学期期初考试生物.docVIP

东莞市南开实验学校2014-2015学年第一学期期初考试 高二理科综合 一、单项选择题：本题包括16小题，每小题4分，共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。 1．内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列有关内环境的叙述错误的是 A．内环境是多细胞生物细胞生活的直接环境 B．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 C．维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 D．内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行 2．根据下图人体器官模型，分析下列说法不正确的是 A．如果器官为胰腺，则饭后胰岛素浓度A处高于B处 B．如果器官为肝脏，则饥饿时血糖浓度A处低于B处 C．如果器官为肾脏，则尿素的浓度A处高于B处 D．如果器官为肝脏，则饭后血糖浓度A处高于B处 3．在人和动物体内由特殊腺体和细胞分泌的物质，能起到化学信号的作用。请根据图分析（图中A代表下丘脑神经细胞，B代表垂体细胞，D代表血管），下列说法正确的是： A．A分泌的物质作用于B，进而提高机体耗氧率和兴奋性，则A分泌的物质名称是促甲状腺激素 B．若A分泌的物质进入血液后，最终调节C细胞对水的重吸收，则A分泌的物质名称是抗利尿激素 C．E作用于B，对应的 E细胞末端处发生的信号变化：电信号→化学信号→电信号 D．如果A突触小体释放的递质与突触后膜结合，只可导致突触后膜神经元产生兴奋 4．下列关于免疫调节的叙述，正确的是 A．吞噬细胞发挥作用时，必须有抗体的参与 B．T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使其裂解死亡 C．病毒侵入人体后，刺激机体免疫系统，可产生浆细胞和效应T细胞 D．记忆细胞可与再次入侵的病原体结合，从而直接抑制病原体的繁殖 5．右图表示人体内某种免疫失调病的致病机理。据图判断下列叙述正确的是 ①a表示的是浆细胞； ②红细胞膜上有抗原物质； ③这种病属于过敏反应； ④方框内细胞也是免疫细胞 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 6．神经一体液一免疫网络是当前公认的维持人体稳态的调节机制，相关叙述正确的是 A.甲状腺的活动只受垂体分泌的促甲状腺激素的调节 B.刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应 C.突触小泡中的神经递质以胞吐（外排）的方式释放，其化学本质是蛋白质 D. 系统性红斑狼疮、镰刀型细胞贫血症都属于免疫失调引起的疾病 二、 双向选择题 A．①～③分别代表血液、淋巴和组织液，它们共同构成人体内环境 B．①中渗透压过高时，下丘脑某些细胞分泌增强 C．正常情况下，①～③的成分保持不变 D．蛋白质长期供应不足时，③处的渗透压会降低 25．如图是较为复杂的突触结构，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中不正确的是 A．图示的结构包括3个神经元，含有1个突触 B．如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋.则A释放的是抑制性递质 C．b处给予一个刺激，其膜外电位的变化是正电位→负电位 D．若ab=bd，如刺激C点，则电流计的指针来回偏转2次 【结束】 三、非选择题：本大题共11小题，共182分。按题目要求作答。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。 26．（16分，每空2分）胰腺能分泌胰液。胰液通过导管注入小肠，其中的消化酶用来消化食物。胰液的分泌是如何调节的呢？下图表示胰液分泌调节的部分过程。请回答下列问题： （1）图甲中的盐酸刺激 ，从而使其分泌 ，经 传送至胰腺，促使其分泌胰液。表明机体通过 方式调节胰液的分泌。 （2）图甲中反射弧的效应器为 。表明机体还可通过 方式调节胰液的分泌。 （3）胰腺不仅能分泌胰液，还能分泌激素，如图乙表示哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合之后，能促进葡萄糖 。胰岛素能促进组织细胞加速摄取葡萄糖。据此分析，因胰岛素缺乏导致的糖尿病患者体内，脂肪等非糖物质的分解会 （加快/减慢/不变）？ 27．（每空2分，共16分）下图是人体生命活动部分调节示意图，其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，XY表示相关激素，激素X是一种糖蛋白。请分析回答 （1）图中乙是 细胞。 （2）激素Y分泌