广东省广州市番禺中学高二生物31DNA染色体上课件.ppt

3．噬菌体外壳的合成原料直接来自于（ ） A．细菌 B．噬菌体 C．原噬菌体外壳降解 D．环境 　　 ［学习自测］ A 1.将无毒性的R型活细菌注射到小鼠体内，不死亡。 2.将有毒性的S型活细菌注射到小鼠体内，患败血症死亡。 【实验一、肺炎双球菌的转化（体内）实验】 【实验一、肺炎双球菌的转化（体内）实验】 3.将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内，不死亡。 4.将无毒性R型活细菌与加热杀死后的S型细菌混合 后注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡。 用35s标记噬菌体后侵染细菌 35S标记 噬菌体 +细菌 搅拌 离心 上：噬菌体 放射性高 沉淀：细菌 低 细菌内无放射性 用32p标记噬菌体后侵染细菌 细菌内有放射性 32P标记噬菌体 +细菌 搅拌 离心 上：噬菌体 放射性低 沉淀：细菌 高 * 好，我们通过分析几个经典的实验来重演科学家发现遗传物质的过程，希望同学们能推演实验结论，体会实验设计的精巧之处，要探究遗传物质，就要观察遗传现象，在选才上：活体生物、结构简单、繁殖速度快，1928XXX选择了肺炎 * DNA 复制和指导蛋白质合成 * XXX将肺炎 注入小鼠提内观察小鼠症状，成为体内转化实验 主要？ 遗传物质？  19世纪中期，孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状是由 基因 控制的? 20世纪初期，摩尔根通过果蝇实验证明了：基因位于 染色体 上。 染色体在传宗接代过程中的稳定性和连续性 说明染色体在生物的遗传中起着重要作用 任务1 归纳染色体在有性生殖生物生活史中的变化规律。 结论 （雄） （雌） 20世纪中叶，科学家发现：染色体主要由 蛋白质和DNA （成分）组成。 蛋白质 DNA 染色体 蛋白质和DNA， 谁是遗传物质? DNA： 脱氧核苷酸 含N碱基 磷酸 核苷酸 五碳糖 C、H、O、N、P 蛋白质：氨基酸 C、H、O、N（S） R型菌 （粗糙、无毒性） S型菌 （多糖荚膜、光滑、有毒性、败血症致死（S）） 肺炎双球菌 任务2 分析几个经典实验过程，推演实验结论，体会实验设计精巧之处 ？ 细菌 选材 活体生物、结构简单、繁殖速度快 肺炎双球菌内有DNA、蛋白质、多糖等化学成分，到底哪种成分是转化因子呢？ 结论1 新问题 可以遗传的 R型活菌+加热杀死S型菌 S型活菌+R型活菌 加热杀死的S型菌含有促成转化的活性物质——“转化因子” ［实验设计］寻找转化因子： 在S型细菌中含有哪些物质？ 多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA 加热杀死的S型细菌 但究竟哪一个才是转化因子呢？ 在证明DNA还是蛋白质或其他物质是遗传物质的实验中最关键的设计思路是什么？ 必须将蛋白质、其他物质与DNA分开，单独、直接地观察它们的作用，才能确定究竟谁是遗传物质。 ［过程探究2］艾弗里的体外转化实验： ［过程探究2］艾弗里的实验： ［过程探究2］艾弗里的实验： ［过程探究2］艾弗里的实验分析：  ? 只在A组中出现S型细菌,说明了什么? 只有加入DNA，R型细菌才能转化为S型细菌 ［知识建构2］ 证明DNA是转化因子，蛋白质不是转化因子；即DNA是遗传物质，而蛋白质不是。 新问题 DNA纯度不够，是否是0.02%的蛋白质在起传作用呢，如何获取单独的DNA或者蛋白质进行实验？ （1）T2噬菌体的结构模式图 三、 噬菌体侵染细菌的实验 T2噬菌体中 60%是蛋白质, 40%是DNA.. 蛋白质 外壳 DNA 小资料: T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒,T2噬菌体侵染细菌后,就会在自身遗传物质的作用下,利用细菌体内的物质来合成自身的组成成分,从而进行大量的繁殖. 噬菌体侵染细菌的动态过程： 侵入别的细菌 注入核酸 合成 组装 释放 吸附 注入 核酸 合成 组装 释放 吸附 T2噬菌体的遗传物质究竟是蛋白质还是DNA?  ? DNA和蛋白质,应分别标记哪一种元素？ 1952年赫尔希和蔡斯设计了 一个巧妙实验： 同位素示踪法 在T2噬菌体的化学分析中, 对蛋白质和DNA的进一步分析表明: 硫仅存在于蛋白质分子中, 磷仅存在于DNA分子中. DNA标记P（32P）; 蛋白质标记S（35S） ［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验： ［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验： ［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验： 亲代 噬菌体 寄主 细胞内 子代 噬菌体 32P标记DNA 有32P标记DNA DNA有32P标记 35S标记蛋白质 无35S标记蛋白质