开学必备2014学年春高二语文课件2.5.1词三首.pptVIP

练案5　词三首（一）·八声甘州 本练案共2页，共8题，满分为44分，用时44分钟。 一、课文鉴赏（11分） 阅读柳永的《八声甘州》，完成1—2题。 八 声 甘 州 柳 永 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。 渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。 是处红衰翠减，苒苒物华休。 惟有长江水，无语东流。 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。 叹年来踪迹，何事苦淹留？ 想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟。 争知我、倚阑干处，正恁凝愁。 1.上阕结尾“惟有长江水，无语东流”一句有什么作用？（5分） 提示：有三重作用：一是以江水无情对比游子的深情；（2分）二是以浩渺江水暗示游子悲愁之深度和厚度；（2分）三是为下片抒情作准备。（1分） 2.简析“误几回、天际识归舟”所表达的意境。（6分） 提示：遥想佳人在妆楼上天天盼“我”回家，多少次看到江边驶回的船帆，还以为是“我”的归舟呢。（3分）从想象对方思念自己的情景落笔，进一步深化了自己的盼归之情。（3分） 二、拓展阅读（33分） （一）阅读下面一首宋词，完成3—4题。（11分） 甘 草 子 柳 永 秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。 雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。 池上凭阑愁无侣，奈此个、单栖情绪！ 却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。 3.触动主人公愁绪的具体意象有哪些？女主人公心乱愁苦的原因又是什么？（5分） 提示：秋暮、衰荷、乱雨、冷月。（2分）原因是无侣或“单栖”。 （3分） 4.结尾二句“却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语”在写法上有何新意？（6分） 提示：不直写女主人公念念不忘“粉郎”及“言语”，而是通过鹦鹉学念来表现，（3分）写出了女主人公在百无聊赖中的自慰自遣，让人倍感凄凉。（3分） （二）阅读下面一首宋词，完成5—6题。（11分） 少 年 游 柳 永 参差烟树灞陵桥，风物尽前朝。 衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。 夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋①。 一曲《阳关》，断肠声尽，独自凭兰桡②。 【注】①蘅皋：长满杜蘅(香草名)的水边陆地。②兰桡(ｒáｏ)：本指划船的桨，这里代指船。 5.结合全词，赏析“衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰”三句的艺术特色。（5分） 提示：以哀景衬哀情，（2分）借伤柳以伤别，（2分）加倍突出人间别离之频繁、别恨之深重。（1分） 6.“独自凭兰桡”描绘了一幅怎样的画面？“独自”二字抒发了词人怎样的感情？（6分） 提示：⑴结句“独自凭兰桡”描绘了一幅独自一人倚在画船船舷的画面。（3分）⑵“独自”二字，笔力沉重，透露出一种孤寂难耐的情怀，充分表达了依依惜别的衷情和孤身飘零的苦况。（3分） （三）阅读下面一首宋词，完成7—8题。（11分） 竹 马 子 柳 永 登孤垒荒凉，危亭旷望，静临烟渚。 对雌霓挂雨，雄风拂槛，微收烦暑。 渐觉一叶惊秋，残蝉噪晚，素商时序。 览景想前欢，指神京，非雾非烟深处。 向此成追感，新愁易积，故人难聚。 凭高尽日凝伫，赢得销魂无语。 极目霁霭霏微，暝鸦零乱，萧索江城暮。 南楼画角，又送残阳去。 7.下阕最后几句是写景，它对这首词感情的抒发起了什么作用？（5分） 提示：最后的写景句巧妙地以黄昏的霭霏、归鸦、角声、残阳的萧索景象（2分）来衬托和强化悲苦的离情别绪。（3分） 8.这首词在“情”和“景”的处理上有何特点？（6分） 提示：古代诗歌很多是先景后情，而这首词上片写景，由景到情；下片写情，由情融景；中间以情过渡，自然妥帖。（3分）以景起笔，又以景作结，结构十分巧妙。（3分）