卷式不干胶纸项目可行性报告(2013年发改委评审通过案例范文)-专家咨询.pptVIP

【例3】西方历史上的思想家为丰富人文精神的宝库，作出了各自不同的贡献。以下观点哪一项是卢梭提出的？ A.如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的 B.每一个真诚悔改的基督教，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪 C.社会秩序是为其他一切权利提供了基础的神圣权利，这项权利是建立在约定之上的 D.当立法权和行政权集中于同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了 【例8】阅读下列材料： 【材料一】(人)是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。——普罗泰格拉 【材料二】这种对赎罪券的谎谬宣传，使得那些有学问的人，对于保持大家对教皇的尊敬，也确实感到困难。对于俗人的怀疑和非难又是难以解答。——周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》 请回答： (1)普罗泰格拉属于什么运动(或学派)的代表人物?材料一体现了他的哪一思想主张? 智者运动或智者学派;“人是万物的尺度”。 (2)材料二关于“赎罪券”的争论引发了什么运动?这场运动由谁引发?该运动的历史影响是什么? 宗教改革；马丁?路德； 打破了对教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。 * 高二历史会考复习 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 了解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点 理解启蒙主义时期的人文主义 欧洲启蒙运动 了解文艺复兴的兴起 理解文艺复兴时期人文主义的含义 理解宗教改革的影响 文艺复兴和宗教改革时期的人文主义 了解古希腊智者学派和苏格拉底对人的价值的阐述 西方人文精神的起源 测试要求 测试内容 了解古希腊智者学派和苏格拉底对人的价值的阐述 西方人文精神的起源 测试要求 测试内容 大约公元前5世纪希腊开始了一场智者运动。智者学派们关注的焦点是人和人类社会。 (2)代表人物及主张: ①观点: 普罗泰格拉——“人是万物的尺度”。 ②意义： A.认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。 B.他的思想概括了智者学派的主要思想，体现了希腊文化人文主义的本质。 弊端：忽视了人的道德，易引起社会混乱，道德败坏 1、了解古希腊智者学派对人的价值的阐述 （1）思想观点： ①.针对雅典道德沦丧提出“有思想力的人是万物的尺度” （强调伦理道德的作用，认为人是有理性的动物）； ②.“美德即知识” （人应该具备美德，美德就是关于善的知识，美德来自知识）； ③.美德由教育而来 （善是人的内在灵魂，教育可使人认识自己灵魂内已有的美德）。 （2）与智者学派相比 智者学派忽视道德，苏格拉底更重视人的伦理道德。 （3）影响： 苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。 1、了解古希腊苏格拉底对人的价值的阐述 【例1】“万物的存在与否，全在于人的感觉。一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”提出上述观点的哲学家是谁？ 【例2】 【判断正误】苏格拉底和中国的孔子一样，都强调教育和道德的重要性。 了解文艺复兴的兴起 理解文艺复兴时期人文主义的含义 理解宗教改革的影响 文艺复兴和宗教改革时期的人文主义 测试要求 测试内容 (1)时间地点： 十四五世纪，文艺复兴在意大利兴起。 (2)根源： ①资本主义萌芽的产生； ②新兴资产阶级的形成； ③意大利有古代希腊罗马文化遗存和人才优势。 (3)实质： 借复兴古典希腊罗马文化的之名，实际上是反映新兴资产阶级要求的思想解放运动。 2、了解文艺复兴的兴起 【例2】“在中世纪，人类意识的两方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。”其根本原因是意大利 最早出现资本主义萌芽 【判断正误】文艺复兴的实质是欧洲古希腊和古罗马古典文化再兴。 (4)代表人物：“文学三杰” ①薄伽丘《十日谈》 ②但丁《神曲》 率先对教会的丑恶现象表达了憎恶； ③彼特拉克的《歌集》 “人文主义之父”：最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”。 (4)代表人物：“美术三杰” ①达·芬奇《蒙娜丽莎》 ②拉斐尔《雅典学园》 ③米开朗琪罗 （1）文艺复兴的核心 人文主义 （2）含义： 主张以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严。 （3）人文主义在文艺复兴时期的具体内涵： 反对教会的禁欲苦行，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，追求现世的幸福，崇尚理性和科学，追求知识。 3、理解文艺复兴时期人文主义的含义 （1）时间、背景： 16世纪，在文艺复兴的影响下，欧洲首先在德意志出现了宗教改革运动。 （2）代表人物及主张： ①马丁。路德发表《九十五条论纲》反对兜售赎罪券，揭开宗