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我国政府是人的政府
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第三课 我国政府是人民的政府
第一框 政府的职能:管理与服务
授课班级 节次 日期 教后反思
教材分析
根据课程标准规定的“列举生活中的实例,评议政府履行职责的表现;说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用”的要求,本框:“政府的职能:管理与服务”,重点探究政府担负的主要职能和作用。第一目是情景导入,通过展示图片和文字材料提出有关政府职能及其影响的问题。第二目是情景分析,具体分析政府的主要职能。第三目是情景回归,通过展示政府的作用,探究我们的政府是“便民利民的政府”,充分体验政府部门依法行使职权对我们生活的影响和作用。
本课内容与上一单元的内容有着内在的联系。人民要参与国家的政治生活,不仅自己要遵守国家的法律,行使权利、履行义务,还要了解政府的性质和职能,支持政府的工作,寻求政府的帮助,监督政府的行为。人民处理好与政府的关系,是参与社会公共管理、行使民主权利的表现,也是积极参与国家政治生活的重要内容,更是了解社会主义民主政治的必要途径。
学生分析
本课内容与学生的生活实际较为贴近,可以充分发挥学生的主体作用,收集近年来政府履行职能的案例,从中去体验我国政府是一个便民利民的政府。
教学目标
【知识目标能力目标情感、态度、价值观目标
1.我国的政府性质
2.我国政府主要职能、具体内容、原因(或目的)、举例
主要职能 具体内容 原因(或目的) 举例 3.政府履行职能的要求
4.我国政府的作用
5.树立正确的政府观
6. 判断:管的越多(或越少)的政府,就是好政府?
7. 为什么要了解政府的性质和职能?
【导入新课】
教学导言:平时我们总说“有困难找政府”。那么在社会生活中,政府扮演着什么角色,它主要履行什么职能呢?政府履行职能对我们有什么影响?今天我们就来共同探讨这些问题。
【教学结构】
3.1政府的职能:管理与服务
一、“公仆”的本色
二、政府的职能
1.我国政府的性质
2.我国政府的主要职能
(1)保障人民民主和维护国家长治久安的职能(政治职能)
①政治职能的内容
②原因及目的
(2)组织社会主义经济建设的职能(经济职能)
①经济职能的内容
a.经济调节
b.市场监管
c.社会管理
d.公共服务
②原因及目的
(3)组织社会主义文化建设的职能(文化职能)
①文化职能的内容
②原因及目的
(4)提供社会公共服务的职能(社会公共服务职能)
①社会公共服务职能的内容
②目的
3. 政府履行职能的要求
(1)明确职能定位
(2)我国建设服务型政府的根本目的
三、便民利民的政府
1.我国政府的作用
2.树立正确的政府观
(1)了解政府的性质和职能,相信我们的政府是为人民服务的政府
(2)支持政府的工作,寻求政府的帮助,监督政府的行为
【师生互动】
一、 “公仆”的本色
引导学生阅读教材36页的材料并思考所提问题。
合作探究问题:
(1)上述资料表明我国政府履行了哪些职能?
(2)政府履行职能对我们的生活有什么影响?
提示:(1)资料主要表明了我国政府履行经济建设职能、文化职能、提供社会公共服务职能。(2)政府履行经济建设职能,稳定金融秩序,保持经济的协调持续发展。政府履行文化职能,通过义务教育,提高国家文化软实力。政府履行公共服务职能,加强公共卫生设施建设,建立基本医疗卫生制度,为促进社会主义和谐社会建设提供公共服务。(建议由学生课前预习为主,教师只是在此稍加引导)
二、政府的职能
1.我国政府的性质
课堂设问:我国政府的职能是由其性质决定的。那么,我国政府的性质是什么?为什么?
提示:我国政府是国家权力机关的执行机关,是国家行政机关。这是由我国人民当家作主的社会
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