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PAGE PAGE 5 喜欢就下载!!! 抓住机遇创琴岛特色品牌 规范管理办示范独立学院 摘要：青岛理工大学琴岛学院2003年才创办，2004年才开始招生的独立学院，本着起点高，起步好，后劲足的发展理念，在短短一年里建出了成效。琴岛学院主要办出了三大特色：高起点的环境优美的独立新校园建设；规范的合作双方参与的独立的民办机制管理模式；独立的师资队伍。学校发展势头很猛，2004年招2000学生，2005年招3600学生，现在在校5600学生，2006年计划招4500学生。从2004年9月到2006年9月仅用2整年的时间，在校生将突破10000人，达到万人大学规模的独立学院。该校的办学经验对独立学院的健康发展有一定的参考价值。 关键词：独立学院；师资队伍；办学模式；教学质量 独立学院是专指由普通本科高校按新机制、新模式举办的本科层次的二级学院。独立学院是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索和创新，是我国现在高等教育发展的必然趋势，是高等教育大众化的产物，是事物发展的自然客观规律，是扩大高等教育资源的一种有效途径，是今后教育规模扩大的主要举措之一。独立学院对我国高等教育的发展具有重大的意义。自1999年以来，独立学院在全国迅速发展。截止2004年9月，全国共有249所，现在有300多所，山东有12所。其迅猛地发展形成了独立学院一些特有的模式和特点。随着独立学院数量、办学规模的逐渐扩大和社会影响的日益广泛，其自身存在的问题也不断出现。因此需要大力开展讨论和研究解决独立学院及其人才培养定位、师资队伍建设、专业建设、课程建设、合作模式等问题。 青岛理工大学琴岛学院是由青岛理工大学完全按照2003年教育部《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》（简称8号文）的文件精神，与青岛盛世华侨教育投资有限公司合作，按新机制、新模式举办的独立学院。学校坐落在美丽的海滨城市青岛，现有17个本科专业和14个专科专业。学校及时抓住了教育部大力发展独立学院这个机遇，紧紧围绕周济部长“积极发展，规范管理，改革创新”的指导思想和原则，坚持独立学院的“优、独、民”三大重要特征，并在结合本校实际情况进行了积极的创新和探索。我校本着起点高，起步好，后劲足的发展理念，在短短一年里建出了成效。办出了高起点的独立新校园建设、规范的合作双方参与的民办机制管理模式和相对独立的师资队伍建设这三大特色。教育部2005年1月专项检查专家组给予了充分肯定。实践证明：只要按照教育部8号文的要求去做，就能快速、高效、规范地办好独立学院。 一、高起点的独立新校园，高标准的教学和生活设施，是学校快速发展的基础 高起点的万人规模的独立新校园是青岛理工大学琴岛学院的办学特色之一。多数独立学院在开办初期都是旧校园，开始就是万人大学规模的新校园的不多。青岛理工大学和青岛盛世华侨教育投资有限公司的领导认真学习和领会教育部8号文的文件精神，在当前高等教育急剧扩展、公办高校优质教育资源外延性扩张的大好形式下，紧紧抓住当前难得的机遇，一开始就决定定位高、起点高、标准高、速度快。即从零开始选定大面积的新校园，一期工程定位在一万在校生以上，三到四年规模达到万人大学。经过一年来的努力，基建和校园建设超额完成了任务。 学校目前占地510亩，规划面积1050亩，除此之外学校周围还有发展空间（规划教育用地约500亩），建筑面积11.6万平方米，其中有4栋教学楼（32200 平方米）、1栋图书馆（23000 平方米）、6栋学生公寓（38100 平方米）、1栋学生餐厅（7000 平方米）、1栋洗浴中心（2000平方米）、1栋接待处（1600 平方米）、2栋其他服务设施（12000平方米）。 学校十分重视与教学相关的配套设施的建设，各类教室数量充足。现有70~80个座位的教室54个、120个座位的教室6个、144个座位的教室2个、156个座位的教室5个、288个座位的教室1个；设有多媒体教室10个（座位1222个）、 语音室7个，机房5个，阅览室和图书室3个；还有土木工程实验室、机械综合实验室、电工实验室、计算机综合实验室、建筑物理实验室、建材实验室、测量实验室等多个专门的试验用教室。学院现有的教室座位数为15830座，学生宿舍床位数为7488个，餐厅座位数为4276座。从教室座位数和餐厅座位数来看可容纳在校生15000人。 学校注意建设体育运动场地及其他配套设施，现有标准运动场20000平方米，篮球场11000平方米，排球场3500平方米 网球场2500平方米，小足球场3000 学校建成了“绿色校园”，环境优美、风景如画。建设校内道路6公里、音乐广场6000平方米。校园内有花坛、草坪、树林，绿化面积300亩，其中植树20000棵，植草皮200亩。校园内有天然湖2个，东湖3000平方米，西湖1