国学经典《诗经》PPT课件.ppt

三、《诗经》的艺术创作和周文化精神 1、《诗经》中的物象抽取和周文化精神 2、思维方式、审美心理与作品的内在结构 四、《诗经》的语言艺术特征 1、名词动词的丰富多彩与具象化特征 2、重章复唱的章法形式与中心词语的多种形式锤炼 二、语言形式 （1）重章 A、整篇中同一诗章重叠 秦风·蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露为晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 B、一篇之中，分别重章 《郑风·丰》 子之丰兮，俟我乎巷兮，悔予不送兮。 子之昌兮，俟我乎堂兮，悔予不将兮。 衣锦褧衣，裳锦褧裳。叔兮伯兮，驾予与行。 裳锦褧裳，衣锦褧衣。叔兮伯兮，驾予与归。 C、一篇之中，既有重章，也有非重章 《周南·卷耳》 采采卷耳，不盈顷筐。嗟我怀人，寘彼周行。 陟彼崔嵬，我马虺隤。我姑酌彼金櫑，维以不永怀。 陟彼高冈，我马玄黄。我姑酌彼兕觥，维以不永伤。 陟彼砠矣，我马瘏矣。我仆痡矣，云何吁矣！ （2）叠句 A、在不同诗章里叠用相同的诗句 《豳风·东山》 我徂东山，慆慆不归。我来自东，零雨其濛。我东曰归，我心西悲。制彼裳衣，勿士行枚。蜎蜎者蠋，烝在桑野。敦彼独宿，亦在车下。 我徂东山，慆慆不归。我来自东，零雨其濛。果臝之实，亦施于宇。伊威在室，蠨蛸在户。町畽鹿场，熠燿宵行。不可畏也？伊可怀也。 我徂东山，慆慆不归。我来自东，零雨其濛。鹳鸣于垤，妇叹于室。洒扫穹窒，我征聿至。有敦瓜苦，烝在栗薪。自我不见，于今三年。 我徂东山，慆慆不归。我来自东，零雨其濛。仓庚于飞，熠耀其羽。之子于归，皇驳其马。亲结其缡，九十其仪。其新孔嘉，其旧如之何？ 《诗 经》 第一节 《诗经》的编定和体制 一、《诗经》的编订 1、编订的方法 A、献诗说 B、删诗说 C、采诗说 2、编订的目的 （1）宗教祭祀 （2）政治外交 （3）道德伦理 （4）教育文化 （5）娱乐宴飨 二、《诗经》的体例 风：十五国风，160篇 二南：周南、召南，25篇 十三国风：邶、鄘、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳，135篇 “风土之音曰风”（郑樵《通志序》） “上以风化下，下以风刺上，主文而谲谏，言之者无罪，闻之者足以戒，故曰风。” （《毛诗序》） “凡诗之所谓风者，多出于里巷歌谣之作，所谓男女相与咏歌，各言其情者也。”（朱熹《诗集传序》） 三、《诗经》名称的由来 1、《诗经》最初被称为《诗》或《诗三百》，战国后期始称为经。 《庄子·天运》：“丘治《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六经。” 2、西汉文帝时，《诗》首先被官方确认为经，被当作治国经邦的政治经典列于学官。 四、传诗 1、齐诗：齐人辕固 2、鲁诗：鲁人申培 3、韩诗：燕人韩婴 4、毛诗：鲁人毛亨、赵人毛苌 四家诗的特点 齐诗：采用阴阳五行学说，以诗解说《易》和律历。 鲁诗：据《春秋》大义，采先秦杂说，以诗训诂，以诗印证周代礼乐典章制度，将诗作为《礼》的说明。 韩诗：继承先秦说诗的传统，断章取义，割裂诗句以作自己论文的注脚。 毛诗：将《诗》和《左传》配合起来，以诗论史。训诂简明，很少神学迷信内容。 第二节 《诗经》的内容 ? 一、《诗经》时代的社会形态 邰---------豳---岐--------丰邑--镐---- 始祖后稷---公刘-古公亶父--文王--武王-- 洛邑--- 平王--- ? 春秋时期 A、前770年平王东迁---前476年周敬王四十四年（《史记》，共295年） B、前770年平王东迁---前403周威烈王23年（《资治通鉴》） C、前722年平王四十九年鲁隐公元年---前481年周敬王三十九年鲁襄公十四年（《春秋》，共242年） 战国时期 A、前475年周元王元年--前221年 （《史记》） B、前403周威烈王23年（韩赵魏三家分晋）--前221年（《资治通鉴》） 1、农业的发展 2、宗教思想 3、政治制度 二、《诗经》与乐舞的关系 “吾自卫反鲁，然后乐正，《雅》、《颂》各得其所。”（《论语·子罕》） “儒者颂诗三百，弦诗三百，歌诗三百，舞诗三百。”（《墨子·公孟》） “三百五篇孔子皆弦歌之，以求合韶、武、雅、颂之音。”（司马迁《史记·孔子世家》） 三、《诗