基因分离定律解题方法ppt课件.ppt

基因分离定律的解题方法第三课时 学习目标 1、掌握基本概念 2、运用基本概念解题 3、掌握解遗传题的方法步骤 要求：解遗传题前必须掌握两点： 1、掌握基本概念； 2、对基因分离定律的了解要达到很高的熟练度也就是说一定要化大量时间去做基因分离定律的相关习题，反复做，并不断地进行反思和总结，这是以后做遗传题的基础。 一、重要概念的回顾 题型一：孟德尔遗传实验的操作技术 自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。 异花传粉：两朵花之间的传粉过程。 闭花传粉：花在未开放时，雄蕊花药中的花粉传到雌蕊的柱头上，传粉后花瓣才展开，即开花。 人工异花传粉的过程 当堂检测 1 对于豌豆的一对相对性状的遗传实验来说，必须具备的条件是 ( ) ①选作杂交实验的两个亲本一定要是纯种;②选定的一对相对性状要有明显差异; ③一定要让显性性状作母本;④一定要实现两个亲本之间的有性杂交; ⑤杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊 A.①②③④ B.①②④ C.③④⑤ D.①②⑤ B 真题演练 2（2013江苏·高考）下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是(　　) A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 D 题型二： 相对性状的区分 性状：生物体的形态、结构和生理特征，如豌豆的高度、种皮的颜色、人的皮肤颜色、人的身高等等。 相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型，如人的眼睑的单眼皮和双眼皮 概念的三要素“两同一不同”：a.同一物种；b.同一性状；c.不同表现类型。 当堂检测 3下列各组中属于相对性状的是（ ） A.兔的长毛和短毛 B.玉米的黄粒与圆粒 C.棉纤维的长和粗 D.马的白毛和鼠的褐毛 4 下列不属于相对性状的是（ ） A.水稻的早熟与晚熟 B.豌豆的紫花和红花 C.绵羊的长毛和细毛 D.小麦的抗病和易染病 A C 题型三：孟德尔对分离现象提出的假说 (1)生物的性状是由 决定的 (2)体细胞中遗传因子是 存在 (3)配子中的遗传因子是 存在的 (4)受精时，雌雄配子的结合是 的 遗传因子 成对 单个 随机 5 假说- 演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔研究过程的分析错误的是[ ] A．提出问题建立在纯合豌豆亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上 B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” C．为了验证所作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 D．孟德尔发现的两大遗传定律的使用范围是进行有性生殖的真核生物的核基因 B 题型四：分离定律的实质 分离定律 (1)描述对象： 。 (2)发生时间：在形成 时 (3)实质：控制同一性状的成对的 发生分离，分离后的 分别进入 中，随 遗传给后代。 遗传因子 配子 遗传因子 遗传因子 不同的配子 配子 当堂检测 6 基因型为Dd的个体，基因Dd的分离发生在（ ） A.减数分裂形成配子的过程中 B.形成受精卵的过程中 C.有丝分裂过程中 A 7、孟德尔在一对相对性状的研究过程中发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，最能说明基因分离定律实质的是： A、F2的表现型比为3：1 B、F1产生配子的比为1：1 C、F2基因型的比为1：2：1 D、测交后代比为1：1 B 题型五： 显、隐性状及 性状分离的判别 显、隐性性状：具有一对相对性状的两个纯合亲本杂交，F1代表现出来的性状叫显性性状，F1代未表现出来的性状叫隐性性状。 性状分离：在杂种后代中，既有显性性状的个体，又有隐性性状的个体的现象。 当堂检测8、下列关于遗传学的基本概念的叙述中，正确的是[ ] A．后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离 B．纯合子杂交产生的子一代所表现的性状就是显性性状 C．不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同 D．兔的白毛和黑毛，狗的长毛和卷毛都是相对性状 C 提示：表现型与基因型的关系 表现型=基因型+外界环境 及时巩固 9：下列对基因型与表现型关系的叙述，错误的是（ ） A.表现型相同，基因型不一定相同 B.在不同的生活环境中，基因