学会合理消费上课用ppt课件.ppt

生活情景剧：小丽与妈妈一天的消费 4、物质消费与精神消费相协调在满足基本的物质消费需求后，我们更应该注重自己精神上的需求，在消费过程中提升自己的精神境界 。 提倡文化消费，边娱乐、边陶冶性情，边获得知识。 1、消费前，作预算，把钱花在关键点。 2、消费中，不超支，经济实用是重点。 3、不盲目，不攀比，金钱花得理智点。 4、要环保，要健康，绿色消费注重点。 5、受教育，学文化，精神消费新热点。 我的消费宝典 消费选择多样 消费水平提高 消费观念变化 学会理财 合理消费 消费前，做预算，把钱花在关键点 消费中，不超支，经济实用是重点 不盲目，不攀比，金钱花得理智点 要环保，要健康，绿色消费闪亮点 受教育，提修养，精神消费新热点 树立正确消费观，成为理智消费者，实现人与社会和谐发展！ 树立正确消费观，成为理智消费者，实现人与社会和谐发展！ 3岁辨认钱币，认识币值，纸币和硬币。 4随学会用钱买简单的用品。最好由家长在场，以防商家哄骗小孩。 5岁弄明白钱是劳动得到的报酬，并正确进行钱货交换活动。 6岁能数较大数目的钱，开始学用攒钱器具，以培养“自己的钱” 的意识。 7岁懂得观看商品价格标签，并将于自己现有的钱作比较，确认自己有无购买能力。 8岁懂得在银行开户存钱，并想办法赚些零用钱。 9岁制定自己的用钱计划，学会买卖教育。 10岁懂得节约零用钱，在必要时间可购买较贵的商品。 11岁学习评价商业广告，从中发现价廉物美的商品。 12岁懂得珍惜钱，知道钱得来不易，又节约观念。 12岁以后可完全参与成人社会的商业活动和理财、交易活动。 和你有关的银行业务—信用卡 信用卡具有方便、安全、先消费后还款、规定时间内还款可免息等好处 但信用卡容易刺激非理性消费，如果没能按规定还款，就无法享受应有的便利。 学生应该使用借记卡，但如果父母给办了信用卡附卡或者在使用父母的信用卡，你应格外注意，以免给父母带来麻烦。 用卡前一定要正确理解“游戏规则”：如免息还款期的条件，最低还款额，不同还款情况的计息结果、免年费的条件等 使用信用卡应注意的安全小常识：保护密码、核对签名等 使用信用卡应注意量入为出并按时足额还款，保护持卡人良好的信用记录 连线 ??????????? A.绿色产品? ?????????????????????????????????B.心情好就多花钱? ??绿色消费?????????????????C.物资的回收利用? ?????????????????????????????????D.能源的有效利用? ?????????????????????????????????E.按预算消费 F.对生存环境的保护? ?????????????????????????????????G.父母买的东西不喜欢就扔? 合理消费???????????????????H.物种环境的保护? ?????????????????????????????????I.把钱花在关键的地方? ?????????????????????????????????J.不盲目攀比 实践探究题材料一　2012年8月24日,网友“滨湖老张”在合肥某论坛发帖 说,“孩子大学开学了,央求自己给他买个手机,自己给他买了个一 千多块钱的HTC手机,却惹来孩 子一脸的不高兴。送孩子到合工 大门口,看到很多学生,一个个脸上满是兴奋的表情,孩子推了推我, 说‘爸爸,你看,车上(接送车)的那些人用的都是iPhone。’我看了下, 竟然还有几个用iPad的,真不知道现在到底是怎么了。”材料二　近年来,高消费浪潮蔓延到校园。某些知名品牌专场, 学生消费占据七成左右;不少中学生每月零用钱在300元以上,一 部分学生只重视物质、不重视自我修养,甚至在年轻人中出现了 “月光族”。结合上述两个材料,回答下列问题: (1)某班开展以“学会合理消费”为主题的班会活动,请为此 设计一条宣传标语。 (2)某中学开展合理消费宣传活动,可以采取哪些活动形式? (3)针对合理消费,结合所学知识,提出自己的合理化建议。 课标要求：正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。 教学目标： 情感与价值观目标：在消费的过程中，自觉进行合理消费和绿色消费，养成勤俭节约和保护环境的好习惯。 知识与能力目标： 知道我们参与经济生活，主要表现于日常的消费和理财；知道学会理财，是我们必备的生活技能