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学龄前喘息的评估与管理ppt课件
学龄前喘息的评估与管理
;学龄前喘息的现状;内容;内容;发病及缓解年龄;出生队列研究： APSPAC PIAMA;;;持续性喘息与哮喘诊断;内容;学龄前喘息的预后;PIAMA队列：喘息表型与预后 ;Melbourne Asthma Study： 喘息表型与预后;临床表型与预后;队列研究（meta分析）;肺功能损害的机理;喘息导致的气道重塑;长期预后：对身高的影响;内容;Ducharme FM, et al. Lancet 2014; 383: 1593–604
Bacharier LB, et al. Allergy Clin Immunol. 2012; 130(1): 91–100
;患者报告的喘息;5岁以下患儿考虑哮喘诊断或哮喘治疗有反应;儿童哮喘预测评估系统 ;Pescatore AM, et al. J Allergy Clin Immunol. 2014 Jan;133(1):111-8.e1-13.;Pescatore AM, et al. JACI. 2014 Jan;133(1):111-8.e1-13.;喘息转归的预测因子;预测≠诊断;1-5岁儿童可操作的哮喘诊断标准;注意;加拿大哮喘指南;学龄前肺功能检查;内容;治疗选择：防止触发因素;治疗目标人群;治疗选择：预防性治疗;每日ICS vs. 安慰剂： 需口服激素的急性加重次数;每日ICS vs. 安慰剂;ICS预先干预治疗 vs. 安慰剂;每日LTRA vs. 安慰剂;每日LTRA vs. LTRA预先干预治疗;药物治疗总结;药物治疗总结：未解决的问题;未来的方向;总结;
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