家庭教育—孩子明白的大道理ppt课件.ppt

一是培养孩子的责任心，要相信孩子有管理自己的能力 二是要敢于让孩子学会承担后果 三是改变观念，让孩子树立责任意识 四是和孩子签订协议 五是允许孩子犯错误 六是及时反省自身的教育方式 五、鱼与熊掌不可兼得——教会孩子正确选择 有人说：“我们老得太快，却聪明得太迟”，人生漫长而又短暂，能够决定一个人一生命运的，其实只是那么几步而已，而且也就是在一个人年轻的时候。人生是一条曲线，起点和终点是无可选择的，但是起点和终点之间充满着无数个可以选择的机会。我们靠选择把握自己的命运，选择伴随着每一个人的一生，并决定人一生的成败。谁掌握了选择的力量，谁就掌握了人生的命运。 然而，人生常常会和我们开玩笑：当我们不会选择的时候面临选择、有多种选择，而当我们满腹经纶、有能力选择的时候，其实你已经没有多少可以选择的机会了，这也许就是人生的悲哀。回首往事，人总是免不了有许多懊悔，发出“如果有来生，我……”的感叹。这个时候，你抱怨的其实并不是命运，而是你当初的选择。 一是要培养好孩子的选择能力 二是塑造好孩子的选择品质 三是教会孩子学会选择最重要的 六、克制短期的欲望，达到长远的目标——教会孩子学会情感管理 在复杂多边的现代社会里，就是我们大人有时也难以抵制各种致命的诱惑，更别说孩子了。生活中的很多现象证明，孩子的一些不良心理动机的形成，都与他们所受的“诱惑”有关。孩子一旦不堪物质的诱惑，就可能伸手索要、设法谋取，甚而还会走上犯罪的道路。 一是要让孩子懂得这样一个道理：只有克制短期的欲望，才能达到长远的目标 二是教学孩子学会情感管理 三是教会孩子正确区分“想要”和“需要” 四是对孩子的过分要求采取冷处理 五是给孩子打一支“诱惑”的“预防针” 七、学好才能玩好——引导孩子要以学习为重 孩子的主要任务是学习，所以学习是主要矛盾，玩是次要矛盾，因此要引导孩子善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾；但同时也要学会统筹兼顾，恰当的处理次要矛盾。总之学习对于学生来说固然重要，不过玩也必不可少，应做到“学为主，玩为辅，学好玩好精力足”。 一要教会孩子准确把握学和玩的关系 二是让自主学习成为孩子学习的驱动力 三是教会孩子学习的技能 四是引导孩子先学后玩 八、我爱创造——教会孩子善于创新 时代需要孩子具有创新精神。只有创新才能激活孩子的异常思维和才智，从而激活他们全身的能量。孩子是祖国的未来，对孩子创新能力的培养是我们每一位家长必须用心关注的问题。瑞士著名的心理学家和教育家皮亚杰指出：“教育的首要目标在于培养有能力创新的人，而不是重复前人所做的事情。” 一要要培养孩子的创新能力 二是要让孩子敢于尝试 三是培养孩子的兴趣 四是注意扩大孩子的知识面 五是训练孩子的创造性思维 六是支持孩子的自主性游戏 河南教育学院发展规划处 凡富堂 一个12岁男孩的父亲 以过去获得的知识和经验教育今天的孩子，期望他们在未来的世界中获得成功，这是家庭教育中的永恒矛盾。在社会以空前的速度向前发展的今天，这种矛盾显得更加尖锐。时代的发展、知识的激增、经验的缺乏、困惑的增多、负担的加重，使现代家长累并苦恼着。 据2009年07月31日 《潇湘晨报》报道：一对长沙夫妻，夫妻因感情不和到雨花区法院起诉离婚，丈夫聂说：妻子陈脾气大、强势，动不动就对自己大喊大叫，还老跟自己算经济账，对自己父母也不好。对于丈夫的指责，妻子陈很气愤，说这些说词都是假的，反而是丈夫在家唯一做的事情就是玩电游。不过为了孩子，她坚决不同意离婚。他们15岁的孩子在厅下实在听不下去了，就托人给法官送了一个纸条，孩子写给法官的：“繁重的学习本来就很紧张，但父母的事情又雪上加霜。问题并非严重到分手这一步，只是两个不成熟的人作出的不成熟举动。”孩子希望法官判决不予离婚，给双方一段时间冷静，或许还有转机 。法官把这几句话念完，陈趴在桌上嚎啕大哭起来。聂则扭过头去，从口袋里掏出一张皱巴巴的餐巾纸，使劲往脸上擦。但聂还是坚持离婚。在法院调解下，双方未能达成协议。最后，法院作出判决，感情未破裂(聂未提供相关有效的感情破裂证据)，不予离婚。婚姻不仅只是爱情，更多的是责任。由此，我们可以看到，连孩子都认为自己的父母不成熟，那我们做父母的要扪心自问：我们成熟吗？我们该怎么办？ 现代父母基本没有系统地学习过科学的家庭教育知识 新媒体、专业书籍、长辈经验，成为当代育儿“三大法宝”，是“独生父母”们获得育儿知识的重要渠道。这样学来的育儿知识缺乏系统性、实证性，更缺乏科学性。就是学了一些，也是头痛医头，脚痛医脚，大多数是通过网络和书本现学现卖的，有的因为鉴别力的问题，还学了许多伪知识。 现代父母基本没有积累系统的育儿经验 第一代独生子女已陆续进入婚育高峰，开始面对传承后代、繁衍生息的社会责任。昔日的“小皇帝”