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谈谈多媒体技术在体育教学中作用 　　【摘要】二十一世纪是信息时代，为教育事业展开了一片广阔的新天地，先进的高科技手段的应用必将加快教育改革的步伐，教育与信息技术相结合必将产生传统教学模式难以比拟的良好效果。现代教学技术应用于体育教学，是体育教学改革的一个研究方向，而实现教育信息资源共享是信息技术最鲜活、最富有创造力的应用课题之一。尤其是在新课程标准实施期间为了充分挖掘体育课程资源，通过深入研究信息技术在体育教学实践中的应用，认为多媒体技术不单纯是一种技术的改进，更多的是通过充分发挥信息技术的优势，为教师的教学方式和师生互动方式的变革、学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，是一种全方位的教学改革，对体育课程标准实施教学改革提供了极大的方便。 　　【关键词】多媒体体育教学作用 　　在全面推进素质教育的今天，体育教育作为素质教育的重要组成部分，传统的体育教学方式正受到越来越严峻的挑战。体育教学与其他课程的教学最大的不同是它要通过各种身体锻练来进行，学生在反复的练习中，通过身体活动与思维活动的紧密结合来掌握体育的知识、技术与技能，并达到发展身体、增强体质的实效。 　　一、 了解多媒体技术在体育教学中的现状 　　随着多媒体技术的不断发展和完善，充分应用多媒体技术提高课堂教学效果，已成为现代教育的发展方向。传统的体育教材只是文字叙述，其局限性是显而易见的，信息形式的多样性是多媒体的优势，它以各种形式，从各个角度，从不同侧面，多信息、多视角、全方位、动态的表达科学道理，揭示自然的奥秘。 教师可以通过图象、动画、影象、声音等多种媒体来直观逼真地反映技术动作的动态变化过程，吸引学生的听觉和视觉，诱发学生思维，达到激发学生学习动机的目的。过去对抽象的、难理解的内容，教师要花费很多时间去讲解和示范，而运用多媒体技术就能用形象、具体化的手段，让学生弄清楚。教师运用多媒体技术进行多媒体教学，使学生求知欲受到激发，注意力被画面和动画吸引过来，学生就在愉悦的心境中，进入了学习的佳境。因此，多媒体用于教学将具有广阔的前景，体育作为溶知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的学科，多媒体教学更是大有用武之地，不论是体育理论课的教学还是体育技术课的教学。体育理论课的教学，如人体结构、人体生理、体育卫生保健基础常识等。如能利用多媒体教学，将会得到事半功倍的效果。图片和动画可以生动如实地展示人体的构造和功能。体育技术课的教学，如田径、体操、球类等采用多媒体教学同样有显而易见的优越性，通过视角形象展示规范动作，通过动画揭示动作的力学原理，学生耳闻目睹，既了解原理，又能将动作要领熟记在心，再有教师指导动作，运动技术定会迅速长进。 　　二、多媒体在体育教学中的作用表现在以下几个方面 　　1、通过多媒体技术更新教师的教学方式 　　教学模式是在一定的教育思想和理论指导下，为完成特定的教学目的和内容而建立起来的教学结构和活动程序。教学模式是教师进行教学的行动方式，教师把多媒体技术运用于体育教学中，进行体育教学再设计，必将更新教师教学方式。通过网络互动教学，可以更准确地了解国内外教学情况，把各种体育声像及图文资料及时展示到学生面前。体育学科自身的发展趋势决定了相当一部分教学内容需要数字化交互式的动态演示，这是常规教学手段无法完成的。如今学校都建立校园网络平台，构建起多媒体课堂教学系统、学校现代化管理系统、视频系统、教师备课系统为更新教学模式创造了条件。例如：学生在体育活动中遇到一些难题时，就可利用多媒体网络教室开展自主学习，查找相关的资料解决遇到的问题。另外在体育教学过程中有些技术动作很难用语言来描述清楚，尤其是翻转、腾空、高速技术细节，讲解的难度很大，示范的效果也不能尽如人意。就可利用多媒体课件二维、三维等空间的设计，全方位的剖析动作过程、动作难点，化难为易，十分轻松地解决了这些疑难动作的讲解、演示问题。帮助学生迅速理解动作，形成概念，记住结构，并在脑中建立清晰的动作表象，加快了学习速度，提高了学习的效率。 　　2、利用多媒体激发学生学习兴趣，提高教学效率 　　兴趣的力量是巨大的。作为教师要充分挖掘教材中的兴趣因素和艺术魅力，而运用多媒体软件进行教学可以充分调动起学生的求知欲望和学习兴趣，发挥他们的主体作用，达到寓教于乐的目的。课堂教学实践也表明，学生感兴趣的时候，注意力就高度集中，思维非常活跃，求知欲也非常强烈，学习和练习的热情高，学习和练习时也就没有心理压力，能够充分发挥出潜在的学习和练习积极性、主动性。以往的体育课教学由教师边讲解边示范，学生已经对这种教学模式感到乏味，而运用多媒体教学软件进行教学就截然不同，多媒体这一新生事物在学生的眼中是新鲜好奇的象征，在实施体育新课程教育教学过程中创造性地运用电教媒体、计算机媒体技术、网络技术，通过鲜明的二维、三维图