1概述 变态理学（课件）.ppt

第一章 变态心理学的概述 主 讲： 天津中医药大学心理系 王雪艳 授课对象： 2009级应用心理班 课程介绍 主讲：王雪艳　东院办公楼111＃　 　　　　　电话 　 E-mail: mwxy945@126.com 　　　　　　　　　　 QQ: 463324062自然而然 怎样学这门课？ 课程性质”（WHAT）： 是必须熟练掌握的一门学问。 教学目的（WHY） ： 初步奠定必要的专业基础（包括基本的专业知识和技能），学会分辨正常和异常心理现象、重症和轻症，增强对各种心理问题的识别、分析、理解和解决的能力。 学习要求（HOW） ： 了解--常见心理障碍的发生原因 熟悉--关于心理障碍的各种理论观点 掌握--常见心理障碍的预防和治疗的基本原则与方法 主要内容 学习目标 第一节 变态心理学的对象 一、变态心理学的定义 心理学将心理现象划分为以下各部分 什么是变态心理？ 变态心理：指心理活动处于非正常状态，是个统计学概念，并没有贬义。 泛指低于一般心理健康水平的各种心理和行为表现，包括各种程度的心理失调和异常。当偏离平均值的2-3个标准差，即被视为非正常状态，即变态。 图中曲线表明：正常与异常心理之间并没有绝对的分界线，而是一个连续体。 一、变态心理学的定义 首先，变态心理学与普通心理学有着密切的联系。 (1)普通心理学是以正常成人的心理现象为研究对象的心理学基础学科，它为所有的心理学分支，提供了基本的心理学知识、理论和研究方法。我们可以将普通心理学看作是变态心理学的基础学科。 (2)从另一个角度看，变态心理研究异常心理现象及其发生发展变化的规律，为普通心理提供了新的研究课题，又可以验证普通心理学的某些理论，从而促进普通心理学的发展。 (3)变态心理学和普通心理学，分别站在由正常和异常行为构成的，同一条连线的两端，来探讨同类别的心理现象；也只有这样，才能更加全面地认识异常复杂的心理现象。 其次，变态心理学与精神病学也有密切联系。 （1）精神病学作为医学的一个分支，其主要任务涉及精神疾病的诊断、治疗、预防和护理。 （2）变态心理学可以看作是精神病学的基础学科之一，其主要任务是研究心理异常发生、发展的原因和规律，可以为精神病学提供关于心理障碍的理论解释，以及防治原则和评估与诊断方法，促使精神病学水平的提高。 （3）精神病学又可以通过临床实践，检验变态心理学提出的理论观点，扩展与丰富变态心理学的研究内容。 此外，变态心理学与医学心理学、心理卫生学也有密切的关系 。 （1）医学心理学以医疗实践中的心理学问题为对象，其主要任务是根据人的心理活动的基本规律，帮助医学阐明疾病的发生和痊愈等问题，更全面地提示预防疾病、保护健康的科学原则。 两者联系：医学心理学主要研究躯体或生理疾病的心理因素的作用，变态心理学则更多的是在精神健康与疾病的领域中起作用。两者相互交叉、互为补充。 二、心理异常的类别 二、心理异常的类别 三、心理异常的判别标准 三、心理异常的判别标准 第二节 变态心理学的任务 第二节 变态心理学的任务 第三节 变态心理学的历史透视 原始社会 相信万物有灵，异常行为被视作超自然力量遥控的结果。如星球的运动，神灵的报复或惩罚，邪恶的灵魂附体等。 治疗方法： 祈求、驱邪、念咒、巫术、泻药 极端的驱邪手段： 鞭打、饥饿、烧灼、投石击打、置于特制的笼子里快速旋转 我国古代 古希腊 代表性的人物是被称为医学之父的古希腊医生希波克拉底(Hippocrates，公元前460~前360 年)。 他把心理异常归结为体内四种体液(血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁)的失衡，认为心理疾病有其器官上的原因，必须进行医学治疗，反映了变态心理研究的生物模式思想。 中世纪（公元500-1500） 狂热的宗教迷信盛行时期，对异常行为的超自然解释和对精神病人的残暴对待均达到登峰造极的地步。被誉为“黑暗的中世纪” 如鞭打运动和手舞足蹈的狂躁症。 维持希腊医学传统的任务就留给了信仰穆斯林教的阿拉伯人，他们在8世纪为心理疾病患者建立了一个收容所。 15世纪初西班牙第一个精神错乱者收容所。 18-19世纪 1793年，法国医师皮内尔（Philippe Pinel）（1745-1826）一直致力于解放精神病人的活动。对心理异常者的同情和给予人道主义待遇有着划时代的意义。 美国精神病学之父拉什（Benjamin Rush）(1746～1813)倾向于采用抑制的治疗方法，他认为静脉放血术是使精神病患者镇定的有效方法。 1813年，塞缪尔·图克(1784～1857)给由大不列颠政府组成的议会委员会投递了一封措辞激烈的报告，让他们去看看疯人院。由于图克派的