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4-2幼儿一日活作息与教师一日工作规程
幼儿一日生活作息 教师一日工作规程 银座·英才庆云园 苏倩倩 一日生活包括:晨间接待 早餐环节 教学活动 户外活动 午餐午休 起床加餐 教学活动 晚餐 离园 幼儿来园教师晨间接待 问题:新的一天,我该怎样迎接我的家长和孩子们? 晨间接待是幼儿园一日工作的开始,带班教师以怎样的精神状态迎接家长和幼儿,直接影响着家长对幼儿园的评价,更影响着孩子在园一整天的安全和情绪。那么,到底该怎样做好晨间接待工作呢? 幼儿入园前卫生(生、早) 带班教师以亲切的态度迎接幼儿和家长,对幼儿晨间健康检查,做好一摸、二看、三问、四查。引导幼儿主动问好,插健康卡,向家长询问幼儿在家的情况。 交接好幼儿带来的衣、物、药品等,请家长做好服药记录以免漏服、错服。 安排中\大班幼儿做小值日生和小接待员的工作(全班轮流)。 组织来园幼儿的晨间活动:或室内区域活动,或是集体阅读活动,或是与幼儿分享口述日记和家园联系本等。 早餐环节(午餐晚餐、加餐) 问题:幼儿进餐时,我应该做些什么? 进餐是幼儿园重要的生活环节之一,因园所规定的不同,幼儿在园进餐的次数也不同,我园是三餐两点,为了保证幼儿营养的摄取,养成良好的进餐习惯,进餐过程中,教师、生教老师要分别明确自己的职责。 生教老师做好餐前准备工作,消毒摆放规范。中大班也可安排小值日生进行餐前劳动。 进餐前,带班老师应安排幼儿先摆放椅子、再排队洗手,进行安静的游戏活动(手指谣)。 由教师或幼儿来介绍饭菜,激发进餐的欲望。 创造愉快、安静的进餐气氛,可播放适宜进餐的轻音乐。 进餐过程中,要精力集中,注意观察,及时添饭、不催食。 餐后生教老师及时收拾餐桌,送餐具,清扫地面,并进行消毒工作;带班教师组织幼儿。 早、中、晚餐分工的侧重 区域活动时间 问题:每日区角活动该怎样组织? 区角活动在不同园所的作用有所不同,有的要在区角中完成课程中大部分的教育内容;有的作为集体教育活动的延伸和补充,有的则是单纯的幼儿自选活动。不论在一日活动中占的比重如何,区域活动作为幼儿园必不可少的活动之一,既满足了面向全体的需要,又关注到了个体的差异,为幼儿提供了自由选择、自主参与、全面发展的空间。 我园一般是早餐,前幼儿按照人数要求、游戏规则,自主活动,配班教师巡回观察,关注幼儿的活动情况,做适宜的帮助和指导。 生教老师和此时来园的下午班教师收拾卫生,后再投入观察幼儿中。 游戏结束后,教师用琴声或音乐声,提示幼儿整理区域材料和物品,做到物归原处,分类摆放。 早操环节 问题:教师如何组织幼儿上操? 根据幼儿园夏、冬季一日作息时间的不同,上操时间分为早操和间操,即:在春夏季一般早饭后先做操,而在秋冬季一般进行过班级教育活动后再做操。为了让幼儿养成良好的排队常规,精神饱满、情绪愉快地上操,主配班教师的配合很重要。 做操前,教师应先对场地进行安全检查。 主班教师要先整好队再将幼儿有秩序地带到室外,各班应有幼儿熟悉且相对固定的整队口令,大班也可由小值日生整队。 上下楼梯要求幼儿扶好扶手,不推不挤,主配班老师一前一后随时督促。 主班教师带操,应精神饱满,口令、示范动作准确、熟练,随时注意幼儿的动作及活动强度;配班教师在队伍后面做操,为有临时需要的幼儿做好服务。 盥洗入厕环节 问题:怎样保证幼儿安全有序地盥洗入厕? 盥洗入厕是一日中学习、游戏的过渡环节,因此,它既是幼儿参与接下来活动的前提,又是培养幼儿良好生活习惯的好机会。《幼儿养成教育细则》中指出:小班幼儿就要开始学习自己处理小便,不随地小便,不尿在身上,区别自己的手、脚、服装是否清洁,在老师帮助下,玩完后拍掉身上的灰尘并洗手;知道餐前、便后洗手,学习洗手的方法,饭后用餐巾擦嘴、漱口等一系列的行为规范;中班以上的幼儿就应该能够掌握方法,形成习惯了。了解了各年龄班的特点,教师接 下来应该怎样做呢? 根据盥洗间空间的大小和设施设备的情况,组织幼儿排队,分批进行盥洗。 2、让幼儿知道饭前便后要洗手,教给
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