帮助学生减轻或消除过度考试焦虑_（课件.ppt

教学目标: 情感、态度、价值观 面对生活中的困难、挫折和逆境，保持积极进取的精神状态，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；主动锻炼个性心理品质，养成良好的生活态度。 能力： 初步培养学生辩证地分析挫折的能力；初步形成自我调适和应对挫折的能力。 知识： 知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理；了解导致挫折的原因是多方面的；知道面对挫折，不同的态度会产生不同的结果；知道培养和保持良好的个性心理品质，养成良好的生活态度有助于人们战胜困难和挫折。 教学重点难点 教学重点： 提高战胜挫折的能力。 教学难点： 正确认识并客观分析挫折和逆境 。 内容要点： 1.直面风雨 2.笑对人生 课时建议:二课时 教学内容分析： 1．直面风雨 第一层次：人生难免有挫折 让学生明白，尽管大多数同学都有着良好的成长和发展环境，然而人生的道路上，每个人都难免遇到困难，遭遇挫折，身处逆境。 第二层次：正确认识挫折 让学生明白，导致挫折的原因多种多样，面对挫折，不同的态度往往会导致截然不同的结果。 教学内容分析： 2.笑对人生 第一层次:客观面对挫折 让学生明白，面对挫折，我们应视之为进步的阶梯，用乐观的态度来对待，调动身心各方面的潜能，消除挫折的消极影响。 第二层次:坚强战胜挫折 让学生明白，坚强的意志是战胜挫折最可靠的保证，引导学生有意识、有针对性地培养自己的意志品质。 第三层次:理想超越挫折 让学生明白，树立远大的人生理想，就确立了前进的方向，就能有勇气和力量去战胜人生道路上的艰难险阻；反之，没有远大的人生理想，就会目光短浅，不求上进，在困难和挫折面前退缩不前，一蹶不振。 二、关于教科书的说明与建议 （一）教学内容顺序安排：先使用教材，后使用补充材料。 （二）教学课时安排：教材按照单元主题——课主题——三级主题进行编排和设计，原则上每个三级主题1课时。 七年级下册共29个三级主题，除去第二单元 情感世界 第四课多彩情绪 下面“人之常情”和“心晴雨亦晴”两个主题，加上补充材料“学会学习”三个主题，总计30个课时。 八年级下册共31个三级主题，除去第一单元自然的声音六个主题、第三单元 在同一片土地上第七课3个主题、第四单元劳动创造世界5个主题，加上四个补充材料十个主题，总计29个课时。 （三）新课教学时，突出各课的“主要”内容 以“责任”为例，教材共有8处涉及： 1.七年级上册第一单元“扬帆起航 ”——3.2.4懂得人因不同社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。 2.七年级下册第一单元“共同的责任”——3.2.4 懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。 3.七年级下册第四单元“我们的权益 ”——3.2.3 知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。 4.七年级下册第五单元“走进社区 ”——3.2.3 知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。 ——3.2.4 懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。 以“责任”为例 5.八年级上册第四单元“一念之差与一步之遥 ”——3.2.3理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。 6.八年级下册第二单元“公共利益 ”——知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。 ——◇懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。 7.九年级第三单元“同在阳光下 ”——◇具有社会责任感和关爱心。关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考。 8.九年级第四单元“又到两会时”——◇培养关心社会、参与社会生活的责任感和能力。 （三）新课教学时，突出各课的“主要”内容 七年级下册 第一单元 1.个人的存在与发展离不开集体，因为个人的许多基本需要，必须通过集体才能得到满足。集体中的相互交流、相互信任、相互关心、相互支持，不仅能满足个体的归属需要，使之体会到自己是社会一分子，并能确认自己在社会中的地位，而且能满足个体的自尊需要，使之觉得自己在这个世界上有价值、有力量、有用处和必不可少。个体如果游离于集体之外或被集体所排斥，势