C语言课程设计报告---学信息管理系统.doc

中 国 地 质 大 学 本科生课程论文封面 课程设计评语 对课程论文的评语: 平时成绩： 课程论文成绩： 总 成 绩： 评阅人签名： 注：1、无评阅人签名成绩无效； 2、必须用钢笔或圆珠笔批阅，用铅笔阅卷无效； 3、如有平时成绩，必须在上面评分表中标出，并计算入总成绩。 目 录 课程设计评语 2 目 录 3 1． 课程论文题目 4 2．程序设计思路 5 3. 功能模块图 5 4．数据结构设计 7 5．算法设计 8 6.程序代码 18 7．程序运行结果 26 8．编程中遇到的困难及解决方法 30 9．总结心得及良好建议 31 10、致谢……………………………………………………………………………………………..31 课程论文题目 【要求】： 使用下面的数据，设计一个简单的学籍信息管理系统。 学生基本信息文件(A.TXT)及其内容：(A.TXT文件不需要编程录入数据，可用文本文档编辑工具直接生成) 学号 姓 名 性别 宿舍号码 电话号码 01 张成成 男 501 02 李成华 女 101 03 王成凤 女 101 04 张明明 男 502 05 陈 东 男 501 06 李 果 男 502 07 张园园 女 102 ……………… 学生成绩基本信息文件(B.TXT)及其内容: 学号 课程编号 课程名称 学分 平时成绩 实验成绩 卷面成绩 综合成绩 学分 01 A01 大学物理 3 66 78 82 02 B03 高等数学 4 78 -1 90 01 B03 高等数学 4 45 -1 88 02 C01 VF 3 65 76 66 ……………… 功能要求及说明： (1)数据录入功能: 对B.TXT进行数据录入,只录入每个学生的学号、课程编号、课程名称、学分、平时成绩、实验成绩、卷面成绩共7个数据。综合成绩、学分由程序根据条件自动运算。 综合成绩的计算如下所述。 ①如果本课程的实验成绩为-1，则表示无实验，综合成绩=平时成绩*30%+卷面成绩*70%; ②如果实验成绩不为-1,表示本课程有实验,综合成绩=平时成绩*15%+实验成绩*.15%+卷面成绩*70%。 实得学分的计算: 采用等级学分制。 ①综合成绩在90-100之间 ,应得学分=学分*100%。 ②综合成绩在80- 90之间 ,应得学分=学分*80%。 ③综合成绩在70- 80之间 ,应得学分=学分*75%。 ④综合成绩在60- 70之间 ,应得学分=学分*60%。 ⑤综合成绩在60以下 ,应得学分=学分*0%。 (2)查询功能：分为学生基本情况查询和成绩查询两种。 ①学生基本情况查询： 输入一个学号或姓名（可实现选择），查出此生的基本信息并显示输出。 输入一个宿舍号码，可查询出本室所有的学生的基本信息并显示输出。 ②成绩查询： 输入一个学号时,查询出此学生的所有课程情况，格式如下： 学 号：x x 姓 名：x x x 课程编号:xxx 课程名称：xxxxx 综合成绩：xxxx 实得学分: xx 课程编号:xxx 课程名称：xxxxx 综合成绩：xxxx 实得学分: xx 课程编号:xxx 课程名称：xxxxx 综合成绩：xxxx 实得学分: xx ……………… 共修：xx科，实得总学分为: xxx （3）删除功能：当在A.TXT中删除一个学生时，自动地在B.TXT中删除此人所有信息。 （4）排序功能：能实现选择按综合成绩或实得学分升序或降序排序并显示数据。 2．程序设计思路 这个C语言课程设计题目是关于学生学籍信息管理系统的设计。根据设计题目的要求，数据结构采用结构体数组，是用来提供学生基本信息和学生成绩基本信息结构体数组。题目要求能够完成录入数据，查询，删除和排序的功能,所以程序依次以主函数板块、数据录入功能板块、查询功能板块、删除功能板块、排序功能板块的顺序进行,另外,程序中还用到输入和输出等基本函数。 运用函数实现要求的各项功能,将各个分函数依照一定的次序列出,这样一方面可以使程序易于编写和阅读,另一方面还可以很方便地在编程过程中,另行调试各个分函数,便于检查在程序设计过程中出现的错误,并可以及时修改。 3. 功能模块图 根据以上的需求分析，可