3.1-认识自己-(共27张课件)-55.ppt

人贵自知 进入初中，大家的自我意识不断增强，我们需要正确认识自己。每个人都是丰富多样，不断变化发展的；我们对自己的认识也受到知识，经验等的限制，存在一定的局限性。这些增加了大家认识自己的难度。然而，认识自己又很重要。 自我评价的方法 方法与技能 P29 1 自我观察和分析 2 与他人比较  如何对待他人的评价？ 1、要重视他人的态度与评价。 2、要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 作业 1 课时练 P16--19 2 背诵“学习目标”中的三个简答题。 * 导入走进故事 森林中要举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登台表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗?青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗?”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。 你觉得青蛙可怜吗？为什么可怜？ 第三课 发现自己 第一节 认识自己 教学重点：正确认识自己 教学难点：人贵自知 学习目标 1 正确认识自己的重要性？ 2 认识自己的途径？ 3 怎样正确对待他人评价？ 简单说，就是了解自己，清楚自己是一个怎样的人。对自己的外貌、体质、性格、气质、能力等方面有比较全面的了解，清楚地知道自己的优缺点。 思考： 什么是认识自己？ 故事感悟 《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了，非常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊的背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。后来，牧人见了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送给孩子们。 穴鸟的遭遇告诉我们什么道理？ 道理：穴鸟没有正确认识自己的长处与不足， 是“不自量力”的表现，最终招致不幸。因此，我们必须对自己有一个全面的、清醒的认识，有自知之明。 　认识自己 开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取两个镜头，描述你的中学生活。 一、人贵自知 活动一 运用你的经验 P25 镜头一： 镜头二： 1、在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请用几 个词语进行描述。 2、你对自己记展现出来的形象满意吗？ 3、听听同学的意见，他们对你的看法怎样？ 学生：。。。。。。 教师：老子曾说：“自知者明”，也就是说认识自己的 人，才是一个明智的人。可见认识自己非常重 要，也很有意义。首先，老师和大家探讨第一部 分内容“人贵自知” 。 正确认识自己的重要性： 1、正确认识自己，可以促进自我 发展。 2、正确认识自己，可以促进与他人交往。 身材 相貌 性别 我们应该以从从身体特征和生理状况来认识自己。如：身材、相貌、体能、性别等。再比如性格、气质等。还可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色。 P28 (1) 我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 胖嘟嘟 快乐 愁眉苦脸 活泼 大家都喜欢 努力 害羞 长头发 圆脸 喜欢写文章 漂亮 好儿子 小记者 有名气的 生理自我 心理自我 社会自我 对自己生理特征、外貌等的认识。 对自己性格、兴趣、爱好、价值观等的认识。 对自己的身份、与他人的关系等的认识。 从多个角度全面认识自己 你是哪种气质类型？ (2) 我们可以通过自我评价来认识自己 （一）胆汁质: （冲动型） 直率，热情，精力旺盛，勇敢积极，有魄力，坚韧不拔，敢于承担责任，但情绪容易激动，脾气暴噪，表情明显外露，过分自信，有时独断专行，影响人际交往。（二）多血质: （活泼型） 活泼好动，敏感，表情外露，反应迅速，善于交往，适应性强，但注意力容易转移，兴趣容易变换，做事缺乏持久性。（三）粘液质:（安静型） 安静，稳重，沉着，善于忍耐，但沉默寡言，情绪不易外露，反应较慢，不够灵活，因而比较固执，不容易接受新生事物，不能迅速适应变化的环境。（四）抑郁质:（抑郁型） 细心，谨慎，感情细腻深刻，想象丰富，善于觉察到别人不易觉察到的事物，但较孤僻，多忧思，心地狭窄，疑虑重重，行动迟缓，缺乏果断，经不起强烈的刺激和猛烈的打击。 自己说话时： 注意观察别人对自己话的反应，反思自己的言行是否妥当。 2. 别人说话时： 认真倾听和回应，针对对方所谈的事，说出自己的真实感受，态度诚恳，给别人更多的建议和夸奖。 (3) 他人评价是我们认识自己的一面镜子 同学眼中的我 你特别