本科生科技创新项目经验交流.ppt

蚊子喜欢咬什么人？不同的蚊子“口味”不同，有的喜欢A型血，有的喜欢吸B型血，如传播疟疾的中华按蚊嗜吸B型血、传播黄热病和登革热的埃及伊蚊嗜吸O型血。 以血型分，依次为A型、 O型、 B型、 AB型。 为何有的人蚊子不咬？他体内有何特殊物？可否由此开发防蚊叮咬的药？ 蚊子咬人的思考与启示—待研究问题 1880年，法国医生拉维朗发现发热病人血液中从未见过的病原体，认定该病原体导致了疟疾，1907年获诺贝尔奖。 1897年，英国军官罗斯证明疟疾可由蚊子从一个病人传给另一个病人，1902年获诺贝尔奖。 1939年，瑞士科学家穆勒发现二氯二苯三氯乙烷（DDT）具有杀蚊虫作用，1948年获诺贝尔奖。 蚊子与诺贝尔奖 大学生科技创新活动，是指在学校引导和教师指导下，学生团体以兴趣和爱好为前提开展的，以解决科学或社会问题为切入点的实践活动。 社会实践 校园创新创意 挑战杯 科技创新项目 创业计划 学科类竞赛 二、如何精选科技创新项目题目 科技创新项目选题 是项目成败的关键 “提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要具有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。” ——爱因斯坦 ⑴选题决定着论文的价值，也关系着学术研究的成败，有人说，选对了题等于完成研究的一半。“选对了”包涵两层意思：①选题与客观需要相符合；②选题与主体状况相适应。 ⑵选题为科学研究活动确定了一个明确的目标。 选题的意义 1 ①“三性”原则 研究探索、实验或调查分析的科学问题是什么? 对研究对象经周密观察、调查和分析研究，从中发现别人过去没有发现或分析过的问题。 在综合别人认识基础上进行创新，包括选题新、方法新、资料新； 学术性（理论性）：遵循客观规律，讲究科学真实性。 选题的原则 2 “科学性”是基本点 “创新性”是核心 ②“可行性”原则 “大”和“小”的关系；“难”和“易”的关系（力所能及、时间允许、实验室设备；人力物力资源；教师指导等） 选题的原则 2 “实用性”是对申请项目评价的标准 一是学术价值；二是使用价值 第一，知己知彼，量力而行。 第二，难易适中，大小适度。 一是，题目的难易要适中。 二是，题目的大小要适度。一般来说，宜小不宜大，宜窄不宜宽。 ⑴项目的难易程度适合学生在教师指导下独立完成。 ⑵项目研究工作量能利用执行时限内课余时间完成。 举例：“青藏高原东北部3种野豌豆种子萌发率的研究” 急待解决的课题，尤其是与校园生活、青海省乃至青藏高原国计民生有关的重要问题。 综合性、设计性实验教学中延伸出来的值得进一步深入研究的课题。 教师科研项目中可由学生独立开展研究的课题。 科学上的新发现、新创造。 空白的填补。 选题的途径 3 动植物标本制作方法的改进 青海湖流域典型药用植物资源的调查 基于ITS序列探讨固沙草属的系统位置 基于广义形态学特征试论藏扇穗茅的归并 青海湖北部不同地貌下土壤养分特征的研究 选题的方法 4 资料的作用 以上三项中最重要的是查阅资料。选题的时候，查阅文献资料，目的是了解本学科领域的研究历史与现状，特别是相关研究方面的历史与现状，看看已有哪些成果，还有哪些问题等。 资料的作用： ⑴有价值的学术观点只能从资料产生。 ⑵有说服力的学术观点只能靠资料支撑。 如何使用“中国学术期刊全文数据库”？ 问题发现 工作中 学术交流 灵感 意外事件 文献调研 查阅文献资料 再评价 可行性分析 确定课题 选题的基本流程 5 准确得体、简短精炼、醒目、外延和内涵恰如其分。 项目题目名称可适当长点，但一般不要超过20个字。 好题目至少可以体现两点： 研究切入点 核心工作 + 举例： 《青藏高原特有固沙草属植物物种形成机制研究》 项目题目要求 6 项目名称的陈述 题目陈述时，常利用叙述形式，项目名称尽可能体现3点：①研究对象；②研究问题；③研究方法。 根据叶表皮微形态特征试论扇穗茅属部分物种间的系统关系 ①研究对象是扇穗茅属部分物种； ②研究问题是系统关系； ③研究方法是叶表皮解剖学研究。 大蒜素的日常生成条件及其性质的实验研究 ①研究对象是大蒜； ②研究问题是日常生成条件及其性