浙江省诸暨市暨阳初中七年级下册科学《耳和听觉》（一）课件_浙教版.ppt

耳的结构与听觉的形成 前言： 人的身体当中有许多感受器，像耳、眼等还带有附属结构，结构复杂又叫感觉器官 耳是人的听觉和位觉器官，听觉的形成与耳的结构有关，今天就让我们一起来学习这部分知识 耳包括哪几部分？ 耳包括三部分 ： 外耳、中耳、内耳 耳廓 外耳道 鼓室 听小骨 鼓膜 半规管 前庭 耳蜗 外耳 中耳 内耳 耳的结构 你记住了吗？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 咽鼓管的功能 是什么 ？ 想一想？ 咽鼓管的功能 使鼓膜内外气压保持平衡，以免巨大声响震破鼓膜 外耳道 鼓室 P1 P2 咽鼓管 想一想 听觉感受器在哪里 ？ ？ 耳蜗 耳蜗内有听觉感受器 能接受刺激产生兴奋 我们坐车坐船为什 么 为什么? 会晕车晕船 ？ 位觉感受器的功能 前庭和半规管内有位觉感受 器，能感受头部位置变动 认识耳朵的结构和功能 收集声波 外界声波传入中耳通道 1 2 3 4 5 6 7 8 声波作用下，能产生振动 运动将振动传到内耳 调节鼓室内气压 旋转感觉 位置、速度感觉 有听觉感受器 耳朵各个部分的功能 耳廓： 外耳道： 鼓膜： 听小骨： 咽鼓管： 半规管： 前庭： 耳蜗： 收集声波 外界声波传入中耳通道 声波作用下，能产生振动 运动将振动传到内耳（把声音放大） 调节鼓室内气压，从而维护正常听力的作用 旋转感觉 位置、速度感觉 有听觉感受器 有感觉头部位置变动的 位觉感受器 听觉的形成 声波 外耳道 耳膜振动 听小骨放大振动 内耳耳蜗 听神经接受刺激， 产生并传导兴奋 大脑听觉中枢， 形成听觉。 听觉感受器 听觉的损失 自然原因:随着年龄的增大,听力越来越差 可带助听器 失聪:听觉器官的某一部分损伤 带助听器也很难听到声音 失聪 ? 传导性耳聋：鼓膜，听小骨损伤或发生障碍 神经性耳聋：有关的听神经损伤引起、药物影响等等 1、急性中耳炎没有及时治疗 2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差 3、潜水过深 讨论1:根据听觉的形成过程谈谈完全失聪的原因可能有哪些? 3.耳的另一种作用： 耳除了听觉以外还有保持身体平衡的作用。 ------因为内耳中有感受头部位置变动的感受器(前庭和半规管)。 感受器过于敏感的人，在受到过长或过强的刺激时，会出现头晕、恶心、呕吐、出汗、流涎等到症状，这就是通常所说的晕车、晕船和航空病。 如果你是五官科医生…… 病人：我的耳朵听声音听不清楚了…… 医生：可能1、 2、 3、 病人：我的孩子耳朵里有虫子等东西进去了…… 病人：我游泳的时候，经常耳朵进水…… 病人问你如何保护耳朵和听觉，你会告诉他生活中要注意些什么呢？ 一般听觉保护的常识： 洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳朵发炎。 不要大力「醒」鼻子。 异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤耳膜，应尽快求医。 避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。 在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。 在医生指导下，才可服用药物，因为过量服用某些药物可能会导致耳鸣或失听。 当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽快找医生诊治。 ■探究：为什么要用两只耳朵听？ 提出问题： 建立假设：可能……可能…………………… 设计实验方案：1、……2、………… 实验检验： 作出解释、交流和评价 两只耳朵对我们的生活有什么意义呢？？？ 2．耳的主要功能有______觉和_____觉两个方面。它 的结构分为 、______和______三个部分。 3．听觉在_____________中形成。 外耳 1．耳的结构 内耳 内耳 耳廓 外耳道 鼓膜 听小骨 鼓室 半规管 前庭 耳蜗 听 位 外耳 中耳 内耳 大脑皮层 1.耳的结果中，能接受声波并转化为振动的是（ ） A、耳廓 B、鼓膜 C、听小骨 D、耳道 2.人的听觉产生于（ ） A、听觉感受器 B、耳蜗 C、听觉中枢 D、鼓膜 B