牙齿变干净课件.ppt

牙齿变干净 1 说教材 2 说教法 3 说学法 4 说教学过程 牙齿变干净 教材分析 健康教育是幼儿教育的重要内容,拥有健康的心理和身体才是一个健康的孩子,而儿童龋齿已非常普遍，严重影响了儿童的生活,教育儿童养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。本课是根据幼儿的年龄特点，通过动画、歌曲和儿歌来教育幼儿爱护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯及掌握正确的刷牙方法，使宝贝成为一个讲卫生的好孩子。 牙齿变干净 教学目标是教育活动的起点和归宿，对教学起着导向作用。在教学活动中让幼儿知道有一个健康的身体很重要，了解一些常见疾病的预防知识，养成良好的卫生习惯，在纲要的向导下，我制定本次教学目标如下： 1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙 。 2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。 3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。 牙齿变干净 提前学习儿歌：小牙刷 课堂准备 课件 小牙刷，手中拿。上排从上往下刷，下排从下往上刷，两边来回再刷刷。里里外外真干净，我的小牙不生病 一盒饼干 水 水盆4个 水杯人手一份 牙齿模具 2、多媒体演示法 教学活动中我把故事、歌曲、及儿歌制成课件，从而激发幼儿兴趣，直观生动的将教学内容展示出来. 1、示范讲解法???将抽象的知识内容用直观、生动的形式来示范讲解，从而激发幼儿的学习兴趣，达到教学目的。在教学中，我结合实验活动,让孩子参与其中，激发幼儿尝试的欲望，让幼儿在模拟刷牙的基础上，按刷牙程序实际操作，教师随时纠正幼儿不正确的方法，真正做到了教师为主导，幼儿为主体。 牙齿变干净 说教法: 《纲要》指出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进健康放在首位 。儿童健康教育是儿童教育的重要组成部分，其目的是通过实施健康教育，使儿童的各个器官、组织得到正常的生长发育，能较好的抵抗各种急慢性疾病，性格开朗、清晰乐观、无心理障碍，对环境有较快的适应能力，以达到身体、心里和社会适应的良好状态，为其一生的发展奠定基础。 我采用的教法有： 牙齿变干净 说学法 ??? 幼儿是教育活动的主体，我根据教材内容和幼儿年龄特点，让幼儿能够积极主动的参与探究活动，采用了分组讨论、观看动画和欣赏歌曲的感受，提高幼儿对事物的分析能力，发展语言表达能力。 牙齿变干净 一、开始部分：教师出示一盒饼干，兴趣是一切活动的动力，抓住幼儿心理，贴近幼儿生活是激发幼儿兴趣的关键。 　　 1、猜一猜：礼盒里可能是什么？教师可简单描述一下外形等。 　　2、尝一尝：是什么味道呀？鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味 说教学过程 实验活动，发现问题 1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗？小朋友之间互相看一看。确 定没有饼干了 2、小实验。分三组进行。请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的吐到盆里去并进行观察。 3、提问讨论：漱口时发现盆里有什么？哪来的？粘在牙齿上时间长了会怎么样？