特殊儿童心理问题研究课件.ppt

感觉统合疗法的基本构造 治疗前的诊断 4～9岁儿童的诊断主要测定他们在感觉处理过程中的反应、表现。6～12岁儿童的诊断中心应放在学习活动中，即诊断儿童在信息处理过程中是视觉优先还是听觉优先，左右手的灵活程度，如使用筷子的灵活性。感觉统合失调的临床表现：一是多动；二是手脚不停，要爬高；三是注意易转移；四是触觉防卫。 具体的治疗技术 治疗中要注意的问题：治疗的环境气氛要轻松、愉快。治疗师的态度应温和主动。治疗中要注意孩子身心、感情、大脑的发展水准和特征，从而给予有的放矢的指导。 感觉统合疗法的具体治疗技术 触觉训练：包括摩擦、按摩、挤、轻压、重压，振动，气味刺激等，这是对儿童大脑最好的刺激。 一般开始时无明显效果，三十分钟后便会有反应。 运动训练：通过特定的治疗器具进行。要调动三个“全”——全身(骨骼肌肉的运动)、全部感觉(适当的反应)、全脑(形成良好的刺激，导致大脑前庭系统的发展)。 主要使用的治疗器具有：儿童滑板船，悬吊横木，吊床运动，直升飞机游戏，水上泛船运动。 运动训练每次的时间长度可设定为40～50分钟，最后10分钟整理器具。 常用的治疗方法 对注意散漫的孩子，使用轻压、强压具有一定的效果。用海绵或塑料板夹住儿童，轻轻地上下挤压，或让孩子的手脚伸出、缩回，治疗师在上面用手轻压，使孩子的神经处于镇静状态，孩子的骨骼、关节会产生挤压、伸长的感觉，也叫“夹面包”、“三明治”疗法。 振动法，即让孩子左右上下抖动，大约1～2分左右。此法具有保健、康复作用。孩子的晃动对其大脑前庭系统及骨骼发展有良好的作用。 气味刺激。这对儿童大脑的网状神经系统有良好的刺激作用，国外常用冬青树油发散在空气中，刺激儿童大脑乃至整个感觉系统苏醒过来。其实质是用一种感觉系统促进另一些感觉系统的发展。 运动训练主要使用的治疗器具 儿童滑板船——该船的四个轮子可自由改变方向。儿童可取俯卧、乘骑或站立姿势。地形由高到低。主要训练大脑接受重力运动的机能，这对以后开发儿童的语言阅读能力具有重要作用。 悬吊横木——横木长约2公尺，左右留出1米，前后留有O.5米左右的移动空间。儿童在横木上采取骑马的姿势，或抱木姿势，左右、前后晃动，开始时咨询师在旁进行前后左右的摇晃，以后要求儿童自己摇晃，训练到最后能站立在横木上不掉下来。主要训练儿童肌肉的收缩、伸展能力，对儿童的关节、骨骼进行有效的刺激，促进儿童感官的平衡反应。这一训练对幼儿神经系统改善有很大作用。 吊床运动——治疗室中可设置一个蹦蹦床，孩子在吊床上俯卧前进，也可以蹦跳。 各种感觉刺激训练活动例举：视觉 捂眼（没有看见，看见了） 捉迷藏 照镜子（看镜中人/物） 玩陀螺 看清楚并触摸物体边缘 鼓着脸庞怒视 用放大镜看东西 暗室内看手电筒的照射并追踪 戴太阳镜 吹气泡 看彩色球转动并做鬼脸 夜晚/暗室与明亮处的区别以及用荧光笔作画 暗室内开关灯泡 暗室内有色灯泡的观看游戏 装饰圣诞树 观看彩色旋转球 暗室中照相 各种感觉刺激训练活动例举：听觉 耳语 掩耳游戏 拿塑胶锤追打物体 听音乐，闹钟等有声音的物品并找寻 打电话 玩各种乐器 用耳机听音乐或自己说话的录音带 敲打置于头上的脸盆或铁盒 坐在会放气的物体上 听儿歌入眠 听口哨声 听音乐盒 浴缸内唱歌沐浴 玩竹枪 用对讲机说话 用听诊器听心跳声 全身运动(前庭肌肉关节动觉刺激):体操活动 牵手跑步 摇船 追跑 骑在肩上走路 背着跑跳 骑马 走在成人背上 抬高 空中飞人 从高处往下跳 压挤 翻转 坐轿子(父母双手搭成链状方形) 拉臂举高 翻筋斗 手推车(用手走路) 翻筋斗：在成人腹部用脚力翻身） 回转(A) 直立 回转(B) 横抱 摇摇船(父母分别抓住双手和双脚) 倒立 倒立摇晃 扔到沙发或弹簧床上 利用游具的活动： 坐小车 坐浮艇车 坐有轮子的椅子 走平衡台 弹簧床上跳跃 半圆球上转动 滚动彩色隧道 一人用摇摇船 玩大龙球 回转圈 滑滑梯 跷跷板 荡秋千 吊单杠 吊环 坐在担架上上下震动 躺在毛毯上摇动（父母抓四个角） 爬在沙发椅背上倒立 坐在吊笼内回转 / 摇动 绳索固定脚部回转 / 摇动 电动游戏： 乘坐旋转马 乘坐咖啡杯 旋转列车 太空飞鼠 乘坐工公车 / 汽车 / 火车 乘坐电梯 投币电动车 云霄飞车 各种感觉刺激训练活动例举 触觉刺激活动 轻轻拥抱 摩擦身体各处 对着脸耳手脚吹气 身体各处贴胶带 自己摩擦手脚等处 利用毛巾等布料摩擦手脚等处 利用各种刷子摩擦 柔软刷子之摩擦 水龙头下直接冲洗手 玩沙 冲澡 泡沫澡 靠着手心手腕说话 用水管冲水 电动刷之摩擦 压觉刺激活动 背后有坐垫或棉被轻轻挤压孩子 拧手脚等处 紧抱 各种感觉刺激训练活动例举 痛觉刺激活动 轻拍打身体各处 拧手脚部位 用指尖弹