珍爱友谊拒绝早恋课件.ppt

将友谊进行到底---高中生如何处理好男女同学交往问题 名言赏析 德国著名诗人歌德曾说：天下哪个倜傥少男不善钟情？天下哪个妙龄少女不善怀春？ 异性相吸自古而然，是人的天性。 1、性抵触期。在青春发育之初，有一段较短的时期，青少年总想远远避开异性，以少女表现得尤为明显。这主要与生理因素有关。由于第二性征的出现，使青少年对自身所发生的剧变感到茫然与害羞，本能地产生对异性的疏远，部分人甚至对异性产生反感。此期间持续1年左右。 2、仰慕长者期。在青春发育中期，男女青年常对周围环境中的某些在体育、文艺、学识以及外貌上特别出众者（多数是同性或异性的年长者），在精神上引起共鸣，仰慕爱戴，心向往之，而且尽量模仿这些长者的言谈举动，以至入迷。 3、向往异性期。到青春发育后期，随着性发育的渐趋成熟，青年人常对与自己年龄相当的异性产生兴趣，并希望有机会接触异性，或在各种场合想办法吸引异性对自己的注意。但由于青少年情绪不稳，自我意识很强，因而在接触过程中，容易引起冲突，常因琐碎小事而争吵甚至绝交，因此交往对象常有变换。 4、恋爱期。青春发育完成已达成年阶段，青年把友情集中寄予自己钟情的一个异性身上，彼此常在一起，情投意合，在工作、学习中互相帮助，生活中互相照顾体贴，憧憬婚后的美满生活，并开始为组织未来的家庭做准备工作。这时的青年对周围环境的注意减少。女青年常充满浪漫的幻想，向往被爱，易于多愁善感，男青年则有强烈爱别人的欲望，从而得到独立感的满足，他们的心情往往较兴奋。 学生来信 来信1：（女生）老师，我现在是高二的一名学生。高一时我离开了父母到了这个学校，开始了独立生活，由于我初次在外生活，什么都不会，处处需要别人的照顾，他出现了，温柔体贴，又不失男子汉的风度，我们俩的关系越来越好。 　　在一个晚上，他吻了我，从此我的心就没平静过。我整天胡思乱想，成绩越念越差，他很着急，让我定下心来，可我却无法控制自已。期末考试了，我万万没想到我居然挂了两盏红灯笼。成绩一向不错的我落得如此地步，我后悔了。然而那颗少女的心却总是不能平静。一个寒假没过好，除了父母的责怪，还有自己内心的不安。新学期开始了，我打算抛开一切，认真学习，可没几天，与他的接触，又使我魂不守舍，没有心思学习了。 老师，我该怎么办？您能帮助我早日脱离感情的苦海吗？  来信2：（男生）我在初恋，我和她都是学习尖子，老师对我俩都特别地器重，但情愫的涟漪时刻激荡着我的心湖，我害怕极了。自从喜欢上她以后，不仅夜晚躺在床上回味她的目光，甚至连考试时也还想着她。不用说，这样下去，我的成绩自然会下跌。老师和父母都会询问我，同学也会向我投来鄙夷的眼光……我越想越紧张。  我知道早恋的危害，我和她都在理智地克制自己，但觉得这似乎在折磨自己，虽然我们都理智地互相克制了，可我俩从此走出了集体，常常各自都显得孤单和痛苦…… 男女同学交往的注意点 一是男女同学在交往过程中一定要相互信任，互相尊重。 二是我们既要反对男女之间“授受不亲”的传统观念，又要注意“男女有别”的客观事实。 三是要从思想上和行为上分清友谊与爱情的界限 四是应多在集体活动中交往，若是单独相处时，一定要注意选择好环境和场所，尽量不要在偏僻、昏暗处长谈。 五是相处中女同学要自尊、自重，男同学要有自制力。 * 1、性抵触期 2、仰慕长者期 3、向往异性期 4、恋爱期 青春期性意识发展的四个时期 1、促进男女同学双方的心理健康发展 2、有助于双方个性的全面发展 3、智力上取长补短 4、情感上交流和互补 5、互相激励 提倡男女同学正常的交往与友谊 男女同学正常交往的益处 女生： 我所欣赏的男生类型是—————— 我不欣赏的男生类型是—————— 男生： 我所欣赏的女生类型是—————— 我不欣赏的女生类型是—————— 实话实说 ----我欣赏、我不欣赏 何谓早恋？ 就是过早地谈恋爱。也就是没有到恋爱期就开始把感情寄托在自己钟情的一个异性身上。希望彼此的心中只有一个他（她）。 早恋与正常异性友谊的区别： 早恋的特点：隐蔽的、自私的、单一的 友情的特点：公开的、坦诚的、多向性的 反对早恋的理由 1、早恋影响学习成绩，导致成绩下降 （中学生早恋的原因和类型： 自然型 寄托型 炫耀型 纯真型 逆反型 浪漫模仿型） 4、早恋影响心理健康，往往带来不良后果 2、由早恋发展成真正婚恋的成功率很低 3、中学生的恋情往往是心理不成熟的表现 把握好男女同学交往的尺度，做到“三宜三不宜” 、注意五方面。 一、宜泛不宜专? 二、宜短不宜长??? 三、宜疏不宜密??? 三宜三不宜 *