历史与社九年级第六单元教材简介及教学建议.ppt

第一课结构分析： 本课重点在于帮助学生理解当今社会的巨大变化，以及面对急剧变化着的社会，应该保持怎样的心态，承担怎样的责任。 “直面现代化激流”──主要通过一些实例，说明现代社会正在发生着巨大的变化，每一个人都应做好心理准备以适应急剧变化的社会。 “校正生活的航标”──主要讨论现代社会中价值观念的变化，包括价值标准的多元化、价值冲突的频繁。在当今急剧变化的世界，不仅需要培养强烈的责任感来处理不同价值标准之间的冲突，还需要树立良好的心态，承受可能的成功与挫折，以面对机遇与挑战。 “成长着的我”──主要讨论的就是这个问题。教材首先让学生明白成功与挫折是相辅相成的，谁都可能会遭遇挫折；然后，阐述面对成功与挫折的正确态度，对待成功与挫折的态度不同，往往结果也会不同；最后，说明在现代社会，机遇与挑战都比以前更多，只有正确面对成功与挫折的考验，才能更好地抓住机遇，迎接挑战。 第一课《在现代化的的航程中》课标达成评价 本课主要是帮助学生面对当今的社会变动，努力培养良好的心态，树立应有的责任感。因此，应重点评价学生能否从身边熟悉的事例出发，体会当今社会的巨大变化；能否学会在今天这个急剧变化的社会保持一种良好的心态；能否培养自己的责任感。 第二课 感受竞争 追求创新 课程目标： 1.感受竞争的作用与意义，学会正确看待竞争，在竞争中树立规则意识和合作精神。 2.了解创新对个人发展与社会进步的重要意义，树立创新意识；感悟传统美德与民族精神 对当今社会的启示与借鉴作用。 课程标准： 6-3 用实例表明，在现代社会的生活和交往中，我们应该如何竞争、如何合作。 6-4 思考在现代化的进程中，我们如何从中国的传统美德中汲取养料，为保持和谐的人际关系而努力。 教学要求： 1.通过多种途径，运用各种资料并结合所学知识，对相关问题进行整理、分析，形成自己的观点和看法，并能够做到举一反三。 2.联系现实生活，感受竞争的作用与意义，学会正确看待竞争，培养竞争的勇气，树立规则意识和合作精神。 3.列举实例，说明创新对个人发展与社会进步的重要意义，并树立创新意识。 4.感悟传统美德与民族精神对当今社会的启示与借鉴作用，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的忧患意识。 重点难点：感受竞争的作用与意义，学会如何竞争、如何合作，在竞争中树立规则意识和合作精神。树立创新意识，思考在现代化的进程中，我们如何从中国的传统美德中汲取养料，感悟传统美德与民族精神对当今社会的启示与借鉴作用，为保持和谐的人际关系而努力，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的忧患意识。 第二课结构分析： 本课主要围绕着竞争与创新两个主题展开，说明在现代化进程中只有正当竞争，善于合作，才能促进个人和社会发展；同时，必须在汲取传统美德、弘扬民族精神的前提下不断创新，以在现代社会中立于不败之地。为此，教材从以下四个方面进行阐述。 “‘万类霜天竞自由’”──从现代社会中无处不在的竞争谈起，展现了自然界、经济生活和日常生活中各种各样的竞争场景，说明竞争的普遍性。在此基础上，进一步论述了竞争对个人发展和社会进步的重要意义。但是，竞争并不都是正当的，只有正当竞争才能最终赢得竞争的胜利。最后，对青少年树立竞争意识、积极参与并面对竞争提出了要求。 “遵循规则，寻求双赢”──在了解竞争的基础上，进一步讲述竞争需要具有的规则意识与合作精神。教材先指出现代社会的竞争只有遵循一定的规则，才能产生积极的作用。与此同时，在合作基础上展开的竞争，将使竞争者自身的竞争力大大提高。当然，竞争并不意味着两败俱伤，谋求双赢、促进共同发展才是现代社会竞争的趋势。因此，生活在现代社会的我们必须有竞争的勇气、规则意识与合作精神。 “不竭的动力”──从创新的角度说明社会的进步离不开创新，所谓不竭的动力就是创新。教材首先选取了几个方面的实例，说明创新对社会进步的重要意义。然后，对什么是创新进行了较为通俗易懂的解释，并指出如果不创新会产生怎样的后果。接下来，对创新精神和如何创新做了进一步的描述和说明。最后，指出创新的重要性。 “传统美德与民族精神”──围绕继承与创新两个方面展开论述。一方面，我们要保持中华民族的优良传统，特别是世代相传的传统美德和民族精神；另一方面，我们在继承传统美德的同时，要善于在世界多极化与经济全球化的大背景下借鉴人类文明的优秀成果，善于在继承的基础上创新。 第二课《感受竞争，追求创新》课标达成评价 本课应注重从学生的现实生活出发，考查学生能否联系生活实际，说明现代社会中竞争与创新的重要意义；能否正确认识不同种类的竞争，对竞争中的规则与合作有较为客观的认识；能否联系生活辩证地理解创新的含义；是否明白继承传统美德与弘扬民族精神对社会及与他人相处的借鉴意义。 第三课