梦游天姥吟留别(用)ppt课件.ppt

课前疯狂记忆： ①举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。 ②白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。 ③其声呜呜然，如怨如慕 ，如泣如诉。余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 ④驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 ⑤ 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 ⑥且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。 ⑦ 惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。 ⑧方其破荆州,下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉? ⑨况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。 ⑩客有吹洞箫者，倚歌而和之，其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 课前疯狂记忆： 1.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日三省乎己 2.故不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海 3.蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 4.师者，所以传道受业解惑也 5.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 6.是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 7.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。（翻译句子） 不知道文句，不能解决疑惑，有的人向老师学习，有的人却不向老师求教，小的方面学习，大的方面丢弃，我看不出他们有什么明智的呀。 名句默写： 1. ，清泉石上流。 2.画栋朝飞南浦云， 。 3. ，长河没晓天。 4. ，云山况是客中过。 5.水落鱼梁浅， 。 6.云霞出海曙， 。 7.白云一片去悠悠， 。 8.春江潮水连海平， 。 9.战士军前半死生， 。 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。 安得倚天剑，跨海斩长鲸。 酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。 －－余光中 学习目标 1.认识李白，诵读把握诗歌内容，提高诗歌鉴赏能力。 2.通过合作探究，分析试中运用的表现手法，学会分析诗歌的方法。 3.领会想象奇特和比喻、对比、夸张等修辞手法，体味李白积极浪漫主义风格。 题意：用梦游天姥的诗向朋友话别。 本诗另名《梦游天姥山别东鲁诸公》。 “梦游”二字，点明了所写内容是虚幻的，暗示了本诗运用的是一种想象手法。“吟”是“歌行体”诗的一种形式。“留别”则表明了写作本诗的动机。 不过本诗主要内容并无惜别之感，而是借题发挥，抒写了自己对自由的神仙世界的追求。 解 题 文体知识 本诗是一首七言古诗。 七言古诗简称“七古”。“古诗”又称“古体诗”，是相对于格律严格的“近体诗”而言。“七言”分两种：一种是以七言为基础，杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句，长短交错，换韵自由，富于变化，也称为“歌行体”；另一种是每句七字，句式整齐。 本诗属于前一种，即“歌行体”。 李白，字太白，号青莲 居士，素有诗仙之称，在 中国文学史上是最具浪漫 主义气息的诗人。李白是 继屈原之后，我国古代最 伟大的浪漫主义诗人。他 感情热烈，性格豪爽，想象丰富，语言清新自然，较多地运用浪漫主义的表现手法，借助非现实的幻想来表现激情。 对联颂李白： 1）盛唐诗酒无双士， 青莲文苑第一家。 2）千古诗才，蓬莱文章建安骨； 一身傲骨，青莲居士谪仙人。 3）酌酒花间，磨针石上； 倚剑天外，挂弓扶桑。 只要功夫深,铁杵磨成针。 十五好剑术。五步杀一人，千里不留人。 十五观奇书，作赋凌相如。 天生我才必有用，千金散去还复来。 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 李白斗酒诗百篇。天子呼来不上船。 人生在世不得意，明朝散发弄扁舟。 背景介绍 李白是个有远大政治抱负的人，“安世济民”“功成身退”是他一生的愿望。但不屑于经由科举登上仕途，而希望由布衣一跃而为卿相。