国内外博士后制度的析比较与探讨.ppt

国内外博士后制度的分析比较与探讨 高层次人才队伍建设办公室 2009年4月 南昌 内容提纲 1、什么是博士后? 误区：博士后是比博士高一级的学位（学历），所以有“读博士后”一说。 正解：博士后是博士毕业后，种种原因，未能顺利进入或确定自己的研究领域（方向），而选择从事的一个研究工作阶段，是一种有固定期限的（2-3年）工作经历，博士后只是一种研究人员的身份标识。可以说“做博士后”、“从事博士后工作研究”。 2、博士后制度介绍 国内外的博士后制度都是提供一个：保障性平台和科研工作平台，不同时期侧重度有所不同。 2、博士后制度介绍 2.1美国的博士后制度 美国博士后制度已有一百多年的历史，至今已形成了相对独立和完善的人才培养和使用机制。美国博士后制度的形成和发展，大致可分为两大阶段：以单位自主发展为主的自然成长阶段和政府介入并提供积极支持的阶段。 美国的博士后制度最早产生于十九世纪中下叶的约翰·霍普金斯大学。1876年，霍普金斯大学设立了一项研究基金，用以资助优秀的青年学者在较好的研究条件下从事科学研究工作。由于在最初基金资助的20人中有4人已经获得了博士学位，故人们称之为“博士后”。 2、博士后制度介绍 进入19世纪70年代以后，美国博士后的发展发生了一些新的变化，主要有如下几个方面： （1）博士后的人数显著增加，博士后从事研究工作的时间明显变长。 （2）做博士后的目的或动机呈多样化趋势。 （3）经费资助来源多样化。 （4）跨学科从事研究工作的博士后人数增加。 （5）招收博士后的单位逐渐扩大。 （6）到企业做博士后的人员越来越多。 （7）博士后人员的活动多样性。 2、博士后制度介绍 从当前美国的情况来看，美国博士后的发展在政策上有以下趋势： 第一，自然科学领域是博士后的重点。从资助情况来看，自然科学领域博士后人员所增加的款项最多。从投资后所取得的科研成果来看，也是自然科学博士后人员所取得的成就最大。 第二，国家能从心理学、社会科学博士后投资中取得一些成果，但效果并不明显。因此，当前在社会科学、行为科学和人文科学领域，博士后人员的增长是有限的。为继续发展这些领域博士后所提供的资助也不多。 第三，博士后对于一些因政策变化而受影响的大部分人也是有益的，如对一些毕业于低级别学校的博士，对一些希望转换专业领域的人，以及对那些因职业市场环境不利而暂时接受博士后培训的人。博士后培训对于他们排除困境，进一步前进都是有利的。 第四，美国的一些教育家认为，从当前的现实来看，没有任何理由为特殊的目的发展妇女和少数种族的博士后教育计划，因为事实说明，博士后不可能给妇女和少数种族在劳动市场上带来多少利益。 第五，当前，不需要对联邦有关博士后的政策进行大的修改。与研究有关的政策应该得到支持；并且应该对博士后的奖学金和助学金有较好的调整。 2、博士后制度介绍 2.2德国博士后制度 德国的博士后制度主要采取由高校、科学院和研究所组成的“德意志研究联合会”的形式。通过提供培训、研究和教授资格三种奖学金以及多个特殊资助项目等手段，促进博士后事业的发展。为了促进国际交流，德国还为外国人提供到德国进行研究的奖学金，也为德国人提供到国外研究提供奖学金。德国对博士后研究主要按照奖学金的形式，比较少采用项目方式或工作岗位方式进行。从资金来源来看，德国联邦政府和州政府都为联合会提供相当数量的资金。 2、博士后制度介绍 2.3法国博士后制度 法国的博士后制度主要采取在大学中设置明确的博士后岗位的方式。法国教育部和法国科学研究中心(CNRC)提供经费，但是并不负责管理，而是由各大学自己负责。同时，法国科学研究中心还与企业签订协议，由企业提供资助和要求，来保证博士后研究与实际应用相结合。法国博士后制度另外一个主要特点是，它将博士后分为“国家博士后”和“大学博士后”，前者由国家授予，而后者由大学授予，国家不进行干涉。这种方式对中国博士后制度的改革具有特别的借鉴意义。当然。法国的做法与法国的分裂文化有关。对中国来说，则与中国的社会经济转型有关。 2、博士后制度介绍 2.4加拿大博士后制度 加拿大于1949年开始招收第一位博士后研究人员，是由国家科学研究理事会(NRC)招录并在它自己的实验室里从事博士后研究工作。博士后计划在NRC实行后，很快在大学里也开始实行，大学的博士后经费亦由NRC拨给。在加拿大，对博士后研究没有明文正式法规，有些人认为还没有形成一种制度。但也有人认为，这个事物已经得到政府部门，高等学校和研究单位的承认，并普遍在实行着，又形成了—套大同小异的习惯做法，可以称为是一种制度。在加拿大的不同单位里，虽然对博士后研究人员的解释是不同的，但有一点是相同的，即从事博士后研究的人都必须获得博士学位。 2、博士后制度介绍 2.5中国