湘教版思品七上第五单元《走近法律》ppt课件].ppt

·湖南师大版 ·湖南师大版 考点整合 ·湖南师大版 课标要求： 1.了解科技发展的基本过程及其对人类生产生活带来的巨大影响。 2.在直面成就与差距的同时懂得国际竞争的实质和实现民族复兴的关键。 3.懂得综合国力——科技和经济——人才——教育的关系。 4.了解教育的重大意义和如何肩负起科教兴国的重托。 ·湖南师大版 1.科技改变生活 （1）历史上三次科技革命的标志各是什么？三次科技革命共同说明了什么道理？ 第一次科技革命的标志：蒸汽机的发明和使用。 第二次科技革命的标志：电力的广泛应用。 第三次科技革命的标志：空间科技、原子能和电子计算机的发明和广泛应用。 历史上的三次科技革命充分说明：科学技术是第一生产力。 ·湖南师大版 （2）当今世界竞争的实质和综合国力竞争的制高点各是什么？ 当今世界竞争的实质：以科技和经济为基础的综合国力的竞争。综合国力竞争的制高点是科技的创新和率先突破。 (3)提高我国综合国力，实现中华民族伟大复兴的关键是什么？ 发展科技、建设创新型国家。 ·湖南师大版 2.教育振兴民族 （1）如何正确理解“百年大计，教育为本”？ ①教育是培养人才和增强民族创新能力的基础。 ②未来世界的优胜者，必将属于教育更普及、文化更发达、素质更优秀的民族。 (2)教育的力量（意义）有哪些？ ①教育往往能改变一个人的命运；②教育是国家和民族发展的根本;③教育是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的物质力量;④教育是知识生产、传播、应用的先决条件，是人们在知识社会生存和发展的永恒主题。 ·湖南师大版 (3)当前我国教育的阶段性特征及发展思路各是什么？ 阶段性特征：进入了从人力资源大国向人力资源强国转变的阶段，进入了急需全面提高教育质量的新阶段。 发展思路：促进教育均衡发展，实现教育公平。 3.科教兴国的重托 (1)为应对日趋激烈的国际竞争和缩小科教领域与发达国家的差距，我国实施了科教兴国和人才强国战略，这对我们对青少年提出了怎样的要求？ 从自身做起，努力培养创新精神，珍惜受教育权利，自觉履行受教育的义务，把自己铸造成才。 ·湖南师大版 (2)如何培养创新精神，增强创新能力？ ①勤于观察;②善于思考;③培养想象力;④勇于实践。 (3)我们中学生应如何珍惜受教育的权利？ ①树立崇高的社会理想，增强社会责任感和立志报国的历史使命感。 ②珍惜学习机会，努力学习科学文化知识，不断培养自己的创新精神和实践能力，全面提高自身素质，掌握为祖国为人民服务的本领。 ③发扬艰苦奋斗精神，勤于探索，勇于创新，为创建创新型国家、实现中华民族伟大复兴而奋斗。 要点探究 ·湖南师大版 ·湖南师大版 ·湖南师大版 ·湖南师大版 考点整合 ·湖南师大版 课标要求： 1.明确现阶段我们的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。 2.要把个人的前途命运和祖国的前途命运有机地结合起来，自觉投身社会主义现代化建设。 3.理想的实现要靠艰苦奋斗。 4.要勇于承担责任和努力完成使命，用正确的理论作为思想引导，培养创新精神，乐于奉献。 ·湖南师大版 1.畅谈理想 （1）理想的含义及特点各是什么？ 理想的含义：人们对于自己未来的蓝图和设想，对自己未来生活的美好希望和憧憬。 理想的特点：①理想是五彩缤纷的；②理想随年龄和境遇的变化而变化；③理想具有激励和导航作用。 (2)理想与幻想、空想的本质区别是什么？ 拥有理想意味着要有把理想变成现实的勇气、动力和方法，幻想、空想则无法实现。 ·湖南师大版 (3)现阶段我国各族人民的共同理想及实现社会共同理想所应具备的条件是什么？ 共同理想：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。 应具备的条件：①社会理想必须符合社会发展的客观规律和时代要求，具有客观必然性。②社会共同理想必须代表人民的根本利益和需求，能够成为一定社会阶级的共识和为之奋斗的目标，使其具有实现的可行性。 2.感受使命 (1)使命体现着什么？ ①社会发展的客观要求;②国家和民族对个人的希望;③体现个人对国家和民族的关爱。 ·湖南师大版 (2)如何正确处理个人理想与历史使命的关系？ 个人理想与历史使命并不是对立的，要把历史使命与个人理想结合起来，把对国家和集体的责任感和奉献精神与满足个人的利益愿望、实现个人价值统一起来，个人理想就会有更深的社会基础和持久的生命力。 (3)当今我国人民的奋斗目标是什么？ 到本世纪中叶，基本实现现代化，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴。 ·湖南师大版 3.坚持理想，担当使命 (1)建设中国特色社会主义和实现个人理想、担当历史使命的指导思想是什么？ 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观。 (2)毛泽东思想的实质和精髓、邓小平理论的精