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特殊教育课程管理——以个别化课程为例PPT课件
特殊教育学校的课程管理——以个别化课程为例;学校管理的大背景;两个上位文件:; 一、特殊学校教育对象的变化; 培智学校教育对象的变化;中国现代特殊教育的格局;中国现代特殊教育新发展;二、新格局凸显课程缺陷;三、课程:寻求第三条途径;UD课程;;特教学校课程管理;一、特教学校的课程管理;二、课程管理的内容;三、课程管理的两个系统;课程管理的宏观系统;课程管理的微观系统;两种典型课程微观管理系统;个别化课程管理;特殊教育学校课程走向个别化;基于IEP的课程管理;两种管理模式的比较 ;第一环节:课程理念;第二环节:课程开发 ;第三环节:IEP+教学计划;关键点1:学生如何学会673个教学目标;关键点2:如何拟定IEP;关键点3 :把握IEP几个重要关系;集体教学计划;关键点5:决定班级教学形式;环节四:教学活动设计 ;教学活动设计的步骤 ;第二步,如何展开教学目标;第三步,??何设计教学活动;环节五:教学活动实施;环节六:教学成效评估 ;教学活动设计;IEP课程管理的4个策略建议;两种教学活动的比较;平稳过渡:;Thank You !
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