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教學實例分享 水中綠精靈 課程設計的流程 一、訂定教學主題和目標 二、決定教學內容 三、選擇編製教材和教具 四、安排教學活動和進程 五、實施教學評鑑 六、修正與回饋 教學活動設計策略 ●提出主題的先前經驗，協助學生喚起  舊經驗。 ●協助學生提出問題，小組討論、蒐集  資訊，尋找答案。 ●引導相關的資料解釋與判斷的策略。 ●指導與訓練合作學習的策略給予挑戰 與任務。 ●引導學生以後設分析方式自我檢視學 習歷程。 水中綠精靈設計理念 一、以學校本位課程設計為出發。 二、配合九年一貫課程綱要。 三、結合永續校園實施方案。 四、依兒童的需求及能力做為主題內容　　之依據。 教學目標 一、透過各種方式的教學活動，引導學　　 生以自主探索的模式，讓學生具備　　 水生植物的分類和辨識能力。 二、透過觀察水生植物的外觀及其生長　　　　環境，訓練分析事物的特性，以及　　　　培養創造思考的能力。 三、透過書籍與多媒體的資訊搜尋，讓　　  學生學會資料的查詢並整理。 教學目標 四、藉水生植物的生長環境，培養尊 重、關懷及保護大自然環境的觀  念，並讓學生能了解人與大自然各 種生態的依存關係。 五、透過小組運作培養團隊合作的觀念　　 與態度。 課程架構概要 一、觀察情境察覺問題 二、引導討論確定問題 三、分工合作進行探究 四、分享經驗整合成果 五、評鑑展望 教學活動一 ●小小觀察家 1.認識水生植物。(簡報ㄧ) 2.了解水生植物的特徵。 3.水生植物的分類。 (簡報二) 教學活動二 ●水生植物的秘密 1.辨認水生植物外觀間的差異。 2.了解水生植物的構造以及用途。 3.了解水生植物具有的生長位置與植物 體的構造有關。 4.認識台灣稀有及日漸稀少的水生植　 物。(簡報三) 5.資料的搜集與整理。 教學活動三 ●綠精靈小檔案 1.探討水生植物生長的環境。 2.栽種水生植物，並紀錄生長過程。 教學活動三 ●綠精靈小檔案 3.透過栽種水生植物，察覺水生植物的 特性。 4.能察覺水生植物的生存要件，培養出 愛護與關懷生命的情操。 教學活動四 ●水水精靈夢公園 1.水生植物生態池的優、缺點。　(簡報四) 2.設計自己理想中的生態水池。 教學活動四 ●水水精靈夢公園 3.觀摩、分享各組的生態水池。 4.欣賞與接納。 延伸學習 2-3-2-2觀察動物形態及運動方式之特殊性及共通性。觀察動物如何保持體溫、覓食、生殖、傳遞訊息、從事社會性的行為及在棲息地調適生活等動物生態。(認識植物、動物的生態) ●生物的多樣性(水生植物與動植物的共構世界) ●食物鏈(水生植物與動物的生態網) 教學省思 1.教學設計是一個動態歷程，隨時 依學習者回饋加以改變。 2.確定教學歷程是彈性的，可接收 到學習者的回應訊息。 3.教學者應避免：因網路或媒體產 生學習迷思。 謝謝大家 敬請指教 * * 竹興國小 徐瑞娥 水中綠精靈 水中綠精靈 水中綠精靈 水中綠精靈 水中綠精靈 水中綠精靈 水中綠精靈 水中綠精靈 水中綠精靈 水中綠精靈 水中綠精靈 水中綠精靈 水中綠精靈