生活自理能力教育ppt课件.ppt

7、受挫折才会避风险 （二）学前儿童生活自理能力教育的方法 1、示范讲解法 2、随机教育法 3、环境教育法 4、表扬激励法 5、作品感染法 6、分步学习法 7、活动比赛法 三、学前儿童生活自理能力教育的注意事项 1、长时间的坚持 2、统一的要求 3、集体与个别的结合 4、榜样的作用 5、家园的一致 四、培养孩子自理能力的原则 相信孩子，利用孩子学习自立的内驱力 放开手脚，把自我服务的机会还给孩子 循循善诱，帮助孩子学习各种自我服务的内容 及时鼓励，让孩子得到愉快的心理体验 潜移默化，使孩子建立自我服务意识和习惯 有意识地培养孩子应付困难的能力 自理与自立 孩子自立的两个标志 －心理：具有独立意识、自信心，与外 界良好的融合性、适应性 －生理： 具有良好饮食、睡眠、大小便、卫生习惯和与年龄相适应的自理能力 本节结语 幼儿生活自理能力的培养是幼儿园工作的重要内容，在不断提倡素质教育的今天，提高幼儿的生活自理能力非常重要， “人生百年立于幼学”这一科学论断已经被越来越多的家长所认可。陈鹤琴先生十分重视幼儿的习惯的培养，认为“习惯养得好，终生受其福，习惯养得不好，终身受其罪。”培养幼儿的良好的生活卫生习惯和生活自理能力，能为其一生奠定基础。 播种行为 收获习惯 播种习惯 收获性格 播种性格 收获命运 在一个招聘会上，曾出现这样一幕：一个老人在各个摊位前忙个不停，填了六十多份各类求职应聘表，并且不断向招聘单位咨询。许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，她所做的一切都是为了26岁的儿子，此时此刻，她的儿子正在家“赋闲”。他一天到晚除了吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。 思考讨论： 如果你是招聘者，你会聘用这个年轻人吗？为什么？ 课堂作业 设计一个学前儿童生活自理能力教育方面的活动。 谢谢！ 3、如厕 幼儿泌尿系统、消化系统、神经系统等影响其排便控制能力。需根据需要随时大小便。帮助其养成定时大便的习惯。教会正确大小便方法，以及便后卫生。 4、睡眠 美国关于睡眠的研究成果 1.宾夕法尼亚州立大学的研究：与有午睡习惯的儿童相比，没有午睡习惯的儿童更容易发生多动行为，焦躁和抑郁情绪程度也较高。 2.费城圣约瑟夫大学研究：那些单独在一个房间里睡的小孩其实会睡得更好。父母在一旁反而会导致小孩入睡困难，而且夜里醒来也习惯于有父母哄着才能重新入睡。 3. 哥伦比亚大学对1.5万多名青少年的睡眠状况和日常行为进行了跟踪调查：与那些午夜甚至更晚才睡觉的同龄人相比，每天晚上10点前上床睡觉的青少年患抑郁症的风险要低25％，产生自杀念头的可能性低20％。 华盛顿大学的必威体育精装版研究提醒那些减肥者，睡得太多和睡得太少，都容易使人发胖。 ——从婴儿到老年，睡眠在人生各个阶段都非常重要，睡眠是我们生活中最不该被忽视的问题之一 睡眠时间 （1）幼儿年龄越小所需睡眠时间越长。一般1岁（14-15小时）、2岁（13-14小时）、3-5岁（12-13小时）、5-7岁（11-12小时）； （2）根据具体幼儿身心发展状况和季节作适当调整。 睡前准备（根据幼儿园午睡前所需准备理解） 环境、睡眠用具、睡前饮食、睡前如厕、睡前情绪、睡眠信号等 3.睡眠时管理 （1）培养正确睡姿，纠正不良睡眠习惯。 右侧睡，双脚稍弯曲。睡姿不绝对化，幼儿可经常变化睡姿。 不良睡眠习惯：蒙头睡 （2）照顾幼儿睡眠需要的差异性。允许早醒的幼儿先起床。 （3）注意幼儿的健康问题。健康问题在睡眠中的表现。咬牙。 （4）注意环境的变化。气温、气湿、通风、噪声、意外事故等。 5、着装 注意衣着卫生，根据气温增减衣服，掌握基本的穿、脱、叠、放衣鞋的技能，培养独立茁壮的能力和习惯。 清洁卫生方面 每天早晚洗脸 饭前便后洗手 饭后漱口擦嘴 勤剪指甲、勤洗头洗澡 每天换洗内衣、鞋袜 盥洗 预防交叉感染和疾病、增强体质、促进生长发育。 1.洗脸。 早、晚和外出归来要洗脸； 毛巾卫生； 选用碱性小的香皂和温水洗脸，护脸； 3岁后让幼儿学会洗脸等。 2.刷牙 牙刷的选择与护理。 3.洗浴 常洗，洗浴材料的选择，防感冒 4.洗手、洗脚 洗全、擦干 5.修剪指（趾）甲 环境卫生方面 东西要放在固定地点，摆放要整齐 不乱丢果皮纸屑 不随意乱写乱画 不随地大小便 不随地吐痰 器官保护卫生方面 眼保健 （1）对学龄前儿童，家长要注意给他们选择安全的玩具，要指导孩子做一些安全适当的游戏，防止眼外伤。（2）要勤洗手，不要用脏手揉眼睛。 （3）保护眼睛饮食上要注意。 （4）平时注意做眼保健操能保护眼睛， （5）保护孩子眼睛的关键在于不要让孩子过早地接触电脑、电视，更不要看三维影像，而应该多带他们去接触大自