生物化学-从生物圈到细胞PPT课件.ppt

* * 第一节 从生物圈到细胞 第一章 走近细胞 一 生命活动离不开细胞 所有的生物都有细胞结构吗？ 病毒除外 非典印象 SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影 病毒如何生活和繁殖？ 讨论 1. 病毒如何生活和繁殖？ 冠状病毒 SARS病毒模式 讨论 1. 果子狸-----冠状病毒主要载体 病毒寄生在活细胞中, 利用活细胞中的物质生活和繁殖 病毒如何生活和繁殖？ 答案 讨论 1. SARS病毒侵害了人体的哪些细胞？ 上呼吸道细胞.肺部细胞,肺部细胞受损导致患者呼吸困难,患者因呼吸功能衰竭而死亡. SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞. 讨论 2. 生命活动离不开细胞 实例1.草履虫的运动和分裂 实例1.草履虫的运动和分裂 实例2. 人的生殖和发育 5周的胚胎 10周的胚胎 新生儿 实例2. 人的生殖和发育 实例3. 缩手反射的结构基础 HIV攻击人的T细胞 HIV模式图 艾滋病病毒破坏淋巴细胞 讨论4：HIV破坏淋巴细胞,导致爱滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？ 胰岛细胞受损 脊髓中的运动神经元 大脑皮层上的听觉神经元 胰岛素依赖型糖尿病 相应肢体瘫痪 听觉障碍 讨论5：生命活动离不开细胞， 你还能举出其他实例来说明吗？ 生物体的运动--------离不开肌细胞 兴奋的传导--------离不开神经细胞 腺体的分泌----离不开相关的腺细胞 阅读课本P4上面一段的内容 问题1： 单细胞和多细胞的生物是如何完成各种生命活动的？ 问题2： 生物体有哪些生命活动? 各是以什么为基础的? 一 生命活动离不开细胞 无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞! 小结： 二 生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统 个体 生物圈 生态系统 种群和群落 龟? 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体 个体 循环系统? 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 系统 心脏? 不同的组织按照一定的次序结合在一起 器官 心肌组织? 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 组织 心肌细胞? 细胞是生物体结构和功能的基本单位 细胞 举例 概念? 结构层次 地球上只有一个生物圈? 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 生物圈 龟生活的水生生态系统 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 生态系统 该区域内龟和其他所有生物的种群 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 群落? 该区域内同种龟的所有个体 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 种群 举例 概念? 结构层次 问题：所有生物的生命系统的结构层次都一样吗? 二 生命系统的结构层次 P6思考与讨论 如果换成人,图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化.例如:心脏应为二心房.二心室,种群应为同一地区的所有人；如果换成松树,应去掉系统,细胞.组织.器官.种群的具体内容也会变；如果换成草履虫,细胞本身就是个体,没有组织.器官.系统等层次. 1. 小结： 高等生物的结构层次 1、高等生物的结构层次 植物：细胞—组织—器官—植物体 动物：细胞—组织—器官—系统—动物体 2、器官和系统 植物的六大器官：根.茎.叶.花.果实.种子 人的八大系统：运动系统、消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统 *