耳和听觉第二课时浙教版七下新教材课件.ppt

第二课时 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 来点儿音乐 将一把直尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端。改变尺伸出桌面的长度，再做一次上述实验。 (1)为什么会发出声音？ (2)两次发出的声音有什么不同？ (3)两次的振动速度是否一样？ (4)说明音调的高低与什么有关？ 物体在1秒内振动的次数叫做频率 频率的单位是赫兹。 物体振动越快，频率就越大。 儿童的音调一般比成年人高； 女人的音调一般比男人高。 人的发声频率大约在____赫到_____赫。 65 1100 你能听到蜜蜂从你身边飞过的声音吗？ 但你却听不到蝴蝶飞过的声音，为什么？ 动物 振动频率 动物 振动频率 蚊子 300~600Hz 瓢虫 75Hz 黄蜂 250Hz 蜻蜓 38Hz 蜜蜂 200~250Hz 蝗虫 20Hz 苍蝇 190Hz 蝴蝶 10~12Hz 频率高于20000赫的声波，叫_______； 频率低于20赫的声波，叫__________。 人能听到的声音频率范围大约是： ____赫到______赫。 20 20000 超声波 次声波 你听到的声音有何不同？ 声音的响度的单位是_____， 符号是____. 分贝 dB 鼓声与振动 对于同一声源发出的声音， 其响度与声源的________有关， 跟人距离声源的_____有关。当然，不同的人对声音的感觉是不同的。 振动幅度 远近 结论： 你见过这样的仪器吗？ 分贝仪 未见其人，听其声 请一位同学上讲台面向黑板听下面同学发声，猜一猜他是谁。 你能听出是什么乐器演奏的吗? 影响音色的因素： 发声体的_______、______、_________。 反映了声音的品质与特色。 性质 形状 发声方法 （二）音色 令人烦躁不安的声音 噪声 从环境保护的角度看，凡影响人们正常工作、生活、休息的声音都是噪声。 噪声被列为国际公害。我国规定工地的噪声不超过85-90分贝；居住区的噪声白天不超过___分贝，夜间不超过___分贝。 50 40 定义 决定因素 听感表现 响度 声音的强弱 由声源的振幅决定。振幅越大，响度越大 响度大：震耳欲聋 响度小：轻声耳语 音调 声音的高低 由声源的振动频率决定。频率大，音调高；频率小，音调低 音调高：声音清脆、尖细 音调低：声音粗犷、低沉 音色 声音的品质 发声体的材料、结构和发声方式不同，发出的音色就不同 可以用来分辨不同发声体发出的声音 乐音三要素：音调、响度、音色。 1．“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，这里的“高”与“低”指的是( ) A、音调高低 B、音色好坏 C、响度大小 D、都有可能 A 2、发声体在振动，但我们没有听到声音，其原因是（　　　） A、没有传播声音的媒介 B、声音为超声波 C、声音为次声波 D、以上都有可能 D 会场里的扩音设备是用来—— A、增大声音的响度 B、提高声音的音调 C、改变声音的音色 D、加快声音的速度 A 你认为下列不属于噪声的是—— A、打桩声 B、飞机经过的声音 C、街道上交通繁忙的汽车声 D、郊外的鸟鸣声。 D * 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc * 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc * 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc * 此课件来源于浙教版科学教学专业网站余杭科学网http://yhkx.vicp.cc