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神来之笔写作第三讲·人物描写之外貌描写[修正版]PPT课件
你认识谁?;人物描写之
给人物画像;认识人物、认识描写;寻人启事
1、王梅,女,20岁,身高1.6米左右,体形偏胖,方脸型,眉毛粗黑,双眼皮,高鼻梁,薄嘴唇,牙齿不太整齐,肤色白晰,曾摔倒受过伤,头顶右侧,留下一处约20CM左右的伤疤。
2、麦换娣,女,67岁,身高1.5米左右,神志有时不清,穿灰的确凉中式衬衫,黑裤子,灯芯绒圆口布鞋,耳聋,牙齿已全部脱落,带一根木质拐杖。
3、吴小雪,女,18岁,身高约1.6米,瓜子脸,肤白,大眼睛,气质高雅,身穿浅红色连衣裙, 白色皮凉鞋。;●这几则寻人启事中包括哪些相同的内容 ?;
对人物外在特征(外貌、神态)的描写。;;他,明眸炯炯,两耳过肩,隆鼻尖嘴,虬毛满面,声音响亮如钟磬,显出一副威武霸气的样子。身着金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持……浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。 ; 我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧[quán] 骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀[bì] 间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 (祥林嫂) ——鲁迅《故乡》; 相貌是千差万别的,所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征,捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面,而不要面面俱到。 ;阅读感受;特 征; 他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好象大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪,却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字。 ——阿累《一面》; 身长九尺,髯长二尺;面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛凛。
——《三国演义》
我的感受:描写细致,句式工整,把一代名将关羽的勇猛形象写得惟妙惟肖。; 进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点和情感特征。;;说说他们的性格 ; 父亲递给我一件紫色毛衣……我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
朱自清《背影》; 如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。; 我们来了不久,在厨房里吃饭的时候,就爆发了一场争吵:两个舅舅忽的一声站起来,把身子探过桌子,冲着外祖父大叫大吼,像狗似的冤屈地龇着牙,哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子,满脸通红,叫声像公鸡打鸣一样响: “叫你们全给我讨饭去!” ——《童年》
我的感受:我对这段描写印象深刻,因为它形象刻画了两个舅舅的_________ 以及外祖父的______。;1、女老师一头乌黑闪亮的秀发自然地披落下来,像黑色的锦缎一样光滑柔软。;1、这黑眼珠定神时如一泓清水,顾盼时像星星流动。
;1、她生气的时候,两片薄薄的红嘴唇微微向上翘,活像个熟透的小樱桃。
;外貌描写的佳句;描写人物外貌的词语;1、要有一定的顺序
2、抓住特征
3、突显性格和情感
4、善用修辞
;要求:
1、观察下图,以图中人物作为描写对象,运用所学的知识,描写她的肖像。
2、80-100字。
3、题目:祥林嫂
或者描写你身边熟悉的人。
;
要求:
(1)观察班级同学的体貌,选择其中一个作为描写的对象,运用所学的知识,描写他(她)的外貌。
(2)80-100字。
;题目:我的同学
要求:
(1)观察班级同学的体貌,选择其中一个作为描写的对象,运用所学的知识,描写他(她)的外貌。
(2)80-100字。
(3)写完后让你的同桌猜猜他是谁。;评改要点:
1、能否按一定的顺序?
2、能否抓住人物的特征来写?
3、能否表现人物的性格情感?
4、能否运用形容词或比喻、夸张等修辞?
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