第一讲 青少年与青少年社会工作.ppt.ppt

从服务内容的角度来界定：青少年社会工作是一门旨在帮助青少年的专业，它以青少年为工作对象，工作的主要内容为：学业辅导；生活辅导；职业培训和职业介绍；心理咨询；婚前教育与婚姻介绍；休闲服务；矫治服务等。也就是说，青少年社会工作是以青少年为案主的社会工作。 从工作过程与特征的角度来界定：根据青少年的生理和心理状态、兴趣倾向、特长爱好、家庭背景以及智力等实际情况，予以个别或集体的辅导，使其获得正常的发展，并启发其个别的才能与志趣，使其健康发展，以贡献于社会和国家。 所谓青少年社会工作，是以全体青少年为工作对象，运用科学的、专业的服务方法，以促进儿童全面发展，解决青少年问题，进而促进社会和谐发展为目的的社会工作。 狭义的青少年社会工作：一种事后补救性工作，或称消极性的青少年社会工作。它是以一般青少年，特别是发展发生偏差的青少年为对象，采取多种服务手段，纠正青少年发展偏差，促进青少年健康成长。这种思想和模式在20世纪以前，青少年社会工作发展的早期体现得较为明显。它更多地带有“治疗”、“补救”色彩。 广义的青少年工作：指社会的方方面面，特别是国家和地方政府为促进青少年健康成长所采取的一切措施，工作对象是所有的青少年。在内容上包括文教、卫生、医疗、保健、体育、娱乐、社区、家庭服务、职业辅导介绍、婚姻服务、青少年权益保护等方方面面，涵盖了能增进青少年健全发展的各项措施；能防范危害青少年发展因素的预防和保护措施；能保障青少年福利的措施；能协助青少年处理成长和适应过程中的难题的措施；能促进青少年发展潜能的措施，是一种积极的青少年社会工作。它更多地带有“预防”、“发展”的色彩。 宏观青少年社会工作：工作平台建立在一个整体的制度层次上的，一般不直接提供面向青少年的福利服务。 微观青少年社会工作：指直接面对青少年提供的各种福利服务。从方法上分：个案青少年工作、团体青少年工作、社区青少年工作和整合的青少年社会工作；从内容上分：青少年学业辅导、生活辅导、心理辅导、职业辅导、婚姻家庭教育、休闲服务和矫治工作；从工作性质上分：发展性青少年社会工作、预防性青少年社会工作、治疗性青少年社会工作和矫正性青少年社会工作。 中观青少年社会工作是联结宏观与微观的桥梁，它介于青少年福利政策的制定和福利服务提供之间的环节。 （1）青少年社会工作的对象：面向全体社会青少年。 （2）青少年社会工作的目标： 终极目标：一是指向每个具体的人的内在的潜力的全面发挥，一是指向整个社会的和谐统一。 中间目标：帮助服务对象恢复对生活、对自我的信心，提高服务对象的社会适应能力。 具体目标：就是面对每一个具体的服务对象所需要解决的问题。 （3）青少年社会工作运用的专业手段： 社会工作有自己的理论体系 专业社会工作强调专业方法和技巧 社会工作恪守特有的专业伦理 社会工作需要专业训练 六、青少年社会工作产生背景 1、 生产力的发展，特别是资本主义生产关系的形成是青少年社会工作产生的内因。 2、社会关系的变化，特别是家庭结构和功能的变迁、青少年社会性的快速发展是青少年社会工作产生的关键因素。 3、随着社会生产力的发展，人的自我发展进入了新的阶段，这是青少年社会工作专业化的内在动因。 七、青少年社会工作发展阶段 1.以教育为主的前青少年工作时期 2.以救济为主的混合青少年工作时期 3.以全面服务为特征的专业青少年工作时期 　1.以教育为主的前青少年工作时期 以培养作为社会主流的成人为目的。 从传授知识开始，逐渐发展到传授做人的道理。 不是真正意义上的青少年社会工作。　 2.以救济为主的混合青少年工作时期 政府参与的有组织的青少年工作逐步发展。 工作领域和内容单一，工作的对象主要是贫困的青少年，采用的手段主要是习艺、救济等消极的方法。 作为整个社会救济事业的一部分，并没有独立的青少年社会工作。 3.以全面服务为特征的专业青少年工作时期 青少年的社会性概念日益成熟。青少年作为人生重要阶段和社会重要代群，日益受到重视，把青少年作为研究对象的青少年独立学科日渐成熟青少年福利的立法为青少年社会工作提供了依据和法律保证。 青少年工作的范畴不断扩大。青少年权利的尊重、需求的全面满足、健康的发展成为青少年工作的中心任务。 青少年社会工作专业化的步伐越来越快。专业化的青少年社会工作内容、领域、方法逐渐成形，专业青少年社会工作者队伍逐渐形成并且不断壮大。 青少年社会工作的功能定位日益清晰。这种功能定位主要体现在两个方面：一是促进青少年健康发展；二是促进社会的安全与发展。　 THE END 青少年社会工作 主讲：陈运 本课程主要内容 第一讲 青少年与青少年社会工作（1—2章） 第二讲 青少年的特征及其发展理论（3—4章） 第三讲 青少年社会工作的方法（5章） 第四讲