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第三节把握青春节拍第1课时男生和女生ppt课件
——青春期心理健康教育之 男生和女生 本节任务 一、男生女生符号的由来。 二、男女生交往的意义(积极作用) 李娅最近有点烦,学校即将召开运动会,班主任让她和张明负责组织同学报名和排练开幕式的事情。本来俩人都挺积极的,可是班里的人开始传些蜚短流长的话语…… 有人说俩人每天都在一起,肯定是“好上”了,为此他俩特别郁闷,为了避嫌,运动会的事情也就此搁浅了。最后在运动会上,李娅的班级表现得十分的差。 他俩肯定 “好上”了, 嘻嘻…. 请你说说你的看法:1、你身边有这种问题吗?2、你认为异性同学之间可以交往吗? 男生帮忙扛东西、修东西…… 女生帮忙做卫生…… 结论:异性同学可以正常的交往,因为与异性交往是我们生活不可避免的一部分,如果我们只生活在“单性别空间”,很容易出现人格问题,脱离社会。 一、男女符号♂、♀的由来: 男女符号♂、♀的由来有两种说法。 第一种说法∶ 因为爱神丘比特的弓箭袋状如“♂”,女神维纳爱美,常持小镜子形似“♀”,人们就用这两个符号作为爱神和女神的代号,后来它们就被分别用来表示男和女了。 第二种说法:起初,这两个符号并非表示男女的,而是植物学家借用这两个符号来表示植物两性花,用♂表示雄花,♀表示雌花的。 *你还知道其他男生和女生的标志符号吗? 男生和女生 从人的性别角度讲,世界上只有男性和女性。随着青春期的来临,我们的性别特征也越加明显。我们的性别,是自然形成的。 *查阅相关资料,运用生物学方面的知识谈谈有关性别形成的原因。 如:人有23对染色体,包含46个(23对)DNA分子,含有数万对基因,决定着人体可遗传的性状.这23对染色体,精子中有xy两条,卵子中有xx两条,xx组合是女生,xy组合是男生。 一些女生总觉得做男生好,可以大大咧咧、无拘无束。一些男生觉得女生真好,柔情似水、婀娜多姿。 无论是男生还是女生,都是生命的杰作。每个人的性别都是自然选择的结果,我们应该为自己的性别感到骄傲和自豪。 *你喜欢你的性别吗? 二、男女生交往的意义(积极作用) 1、男女生之间通过正常交往,可以建立纯真的友谊,丰富我们的生活,这对我们的成长有很大帮助。 女生:以前看着小宝像个小屁孩,个子又小,又调皮,怎么看怎么讨厌,可是上了初一后,不知道怎么的,小宝个子突然长高了,人也变得稳重了,许多女孩子围着他,我也忍不住常常偷看他…… 男生:以前看小美怎么看着都像个男生似的,平时跟她说话,要不是吵架就是躲得远远的。可没想到上了初一以后,她好像变漂亮了,人也温柔了许多,不再叉着腰骂人了……. 现在听到别的男生议论她漂亮什么的,我总是忍不住竖起耳朵偷听…… 这时候如果处理不好,很容易影响学习和生活…… 但是,如果男女生能常常在一起学习和参加活动,这些神秘感就会消失…… 随着青春期的到来,男女生之间变得神秘起来,也常常暗中互相关注……. 二、男女生交往的意义(积极作用) 2、男女生能常在一起学习、活动,通过交往彼此了解、熟悉,神秘感就会随之消失,有利于身心健康。 擦黑板、擦书柜、擦门窗、扫地、拖地板、倒垃圾、搬桌椅、提水…… 如果你是劳动委员,你怎么安排劳动?这样安排的理由是? 男生优点: 1、思维 抽象思维,理性 2、性格 男生:开朗,勇敢刚强,不拘小节,不计较小是非,好动,好问,好想(优点) 鲁莽粗暴,任性倔强,逞强好胜,粗枝大叶,没耐心,不细心。(缺点) 3、其他 情感体验: 男生:较晚,较浅。 活动、爱好: 男生:爱好理科,科技,国内外新闻,体育竞赛。 女生优点: 1、思维 形象思维,感性 2、性格 女生:善解人意,富有同情心,勤奋刻苦,专心,责任感强,认真踏实,耐心,细心。(优点) 矜持胆小,优柔寡断,情感脆弱,易自责,小气。(缺点) 3、其他 情感体验: 女生:较早,较深。对自己的关注程度高于男性。 活动、爱好: 女生:爱好文科,小说,音乐舞蹈,影视剧 P K 奇妙的“异性效应” 某班外出野餐;第一次男女分席,男孩子你争我抢,狼吞虎咽,一桌菜吃个精光。女孩子在嬉笑打闹中,把一桌子菜也很快的报销了,杯盘狼藉。第二次男女合席,情景大为改观,男孩子你谦我让,大有君子之风度,女孩子温文尔雅,大有淑女之风范。这种现象即是异性效应,指的是异性间的良好交往会满足人的心理需要,使人产生愉悦的情绪体验,使群体更和谐融洽。 *举例说明“异性效应”对我们交往的促进作用。 二、男女生交往的意义(积极作用) 3、男女生交往可以取长补短,促进自我完善。 有了男生的鼓励,果然不一样…… 材料: 一听!哨声响了,拔河比赛开始了。我们女生拼命地为本班男生加油
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