第三节把握青春节拍第1课时男生和女生ppt课件.ppt

——青春期心理健康教育之 男生和女生 本节任务 一、男生女生符号的由来。 二、男女生交往的意义（积极作用） 李娅最近有点烦，学校即将召开运动会，班主任让她和张明负责组织同学报名和排练开幕式的事情。本来俩人都挺积极的，可是班里的人开始传些蜚短流长的话语…… 有人说俩人每天都在一起，肯定是“好上”了，为此他俩特别郁闷，为了避嫌，运动会的事情也就此搁浅了。最后在运动会上，李娅的班级表现得十分的差。 他俩肯定 “好上”了， 嘻嘻…. 请你说说你的看法：1、你身边有这种问题吗？2、你认为异性同学之间可以交往吗？ 男生帮忙扛东西、修东西…… 女生帮忙做卫生…… 结论：异性同学可以正常的交往，因为与异性交往是我们生活不可避免的一部分，如果我们只生活在“单性别空间”，很容易出现人格问题，脱离社会。 一、男女符号♂、♀的由来： 男女符号♂、♀的由来有两种说法。 第一种说法∶ 因为爱神丘比特的弓箭袋状如“♂”，女神维纳爱美，常持小镜子形似“♀”，人们就用这两个符号作为爱神和女神的代号，后来它们就被分别用来表示男和女了。 第二种说法：起初，这两个符号并非表示男女的，而是植物学家借用这两个符号来表示植物两性花，用♂表示雄花，♀表示雌花的。 *你还知道其他男生和女生的标志符号吗？ 男生和女生 从人的性别角度讲，世界上只有男性和女性。随着青春期的来临，我们的性别特征也越加明显。我们的性别，是自然形成的。 *查阅相关资料，运用生物学方面的知识谈谈有关性别形成的原因。 如：人有23对染色体，包含46个（23对）DNA分子，含有数万对基因，决定着人体可遗传的性状．这23对染色体，精子中有xy两条,卵子中有xx两条,xx组合是女生,xy组合是男生。 一些女生总觉得做男生好，可以大大咧咧、无拘无束。一些男生觉得女生真好，柔情似水、婀娜多姿。 无论是男生还是女生，都是生命的杰作。每个人的性别都是自然选择的结果，我们应该为自己的性别感到骄傲和自豪。 *你喜欢你的性别吗？ 二、男女生交往的意义（积极作用） 1、男女生之间通过正常交往，可以建立纯真的友谊，丰富我们的生活，这对我们的成长有很大帮助。 女生：以前看着小宝像个小屁孩，个子又小，又调皮，怎么看怎么讨厌，可是上了初一后，不知道怎么的，小宝个子突然长高了，人也变得稳重了，许多女孩子围着他，我也忍不住常常偷看他…… 男生：以前看小美怎么看着都像个男生似的，平时跟她说话，要不是吵架就是躲得远远的。可没想到上了初一以后，她好像变漂亮了，人也温柔了许多，不再叉着腰骂人了……. 现在听到别的男生议论她漂亮什么的，我总是忍不住竖起耳朵偷听…… 这时候如果处理不好，很容易影响学习和生活…… 但是，如果男女生能常常在一起学习和参加活动，这些神秘感就会消失…… 随着青春期的到来，男女生之间变得神秘起来，也常常暗中互相关注……. 二、男女生交往的意义（积极作用） 2、男女生能常在一起学习、活动，通过交往彼此了解、熟悉，神秘感就会随之消失，有利于身心健康。 擦黑板、擦书柜、擦门窗、扫地、拖地板、倒垃圾、搬桌椅、提水…… 如果你是劳动委员，你怎么安排劳动？这样安排的理由是？ 男生优点： 1、思维 抽象思维，理性 2、性格 男生：开朗，勇敢刚强，不拘小节，不计较小是非，好动，好问，好想（优点） 鲁莽粗暴，任性倔强，逞强好胜，粗枝大叶，没耐心，不细心。（缺点） 3、其他 情感体验： 男生：较晚，较浅。 活动、爱好： 男生：爱好理科，科技，国内外新闻，体育竞赛。 女生优点： 1、思维 形象思维，感性 2、性格 女生：善解人意，富有同情心，勤奋刻苦，专心，责任感强，认真踏实，耐心，细心。(优点) 矜持胆小，优柔寡断，情感脆弱，易自责，小气。（缺点） 3、其他 情感体验： 女生：较早，较深。对自己的关注程度高于男性。 活动、爱好： 女生：爱好文科，小说，音乐舞蹈，影视剧 P K 奇妙的“异性效应” 某班外出野餐；第一次男女分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽，一桌菜吃个精光。女孩子在嬉笑打闹中，把一桌子菜也很快的报销了，杯盘狼藉。第二次男女合席，情景大为改观，男孩子你谦我让，大有君子之风度，女孩子温文尔雅，大有淑女之风范。这种现象即是异性效应，指的是异性间的良好交往会满足人的心理需要，使人产生愉悦的情绪体验，使群体更和谐融洽。 *举例说明“异性效应”对我们交往的促进作用。 二、男女生交往的意义（积极作用） 3、男女生交往可以取长补短，促进自我完善。 有了男生的鼓励，果然不一样…… 材料： 一听！哨声响了，拔河比赛开始了。我们女生拼命地为本班男生加油