第三节把握青春节拍第2课时男女生交往的艺术ppt课件.ppt

——青春期心理健康教育之 男女生交往的艺术 本节任务 一、男女生交往的艺术（原则） 仔细观察上图中的4幅漫画，并思考： (1)漫画描述了怎样的场景？ (2)漫画中男女生交往方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是不恰当的？ 男女生交往的艺术 （一） （二） （三） （四） 过于亲密 过于冲动 互相鼓励 互相帮助 材料： 吴明得知自己被班上女生私下评为“最不喜欢的男生”时，感觉非常沮丧。其实他非常愿意和女生交往，并想获得女生的好感。他为了与女同学套近乎，常常挤到女生中间，听她们的谈话；为了表示自己与女生的关系密切，他常常与女同学随意打闹；为了引起女生的注意，他还在教室里高谈阔论。但女生却一见他就躲得远远的…… 1、女生为什么会躲着吴明呢？ 因为吴明在与女生交往时不懂得交往的艺术。如：对女生没有做到尊重、理解，过于亲近、随便。因此女生都躲着他。 2、请你帮助吴明出出主意，让他成为受欢迎的男生。 异性之间的交往是我们人际交往的重要内容。在与异性交往的过程中，我们要讲究交往艺术，遵循交往的规则，相互尊重，相互理解，这样才能获得异性同学的好感，成为受欢迎的人。 我喜欢的异性同学的语言 我不喜欢的异性同学的语言 我喜欢的异性同学的行为 我不喜欢的异性同学的行为 ***异性同学的哪些语言和行为是你不喜欢的？哪些是你喜欢的？ ◎肖玲与李强分别是七年级（3）班的班长和副班长，一天，为了元旦晚会的事，两人相约到学校宣传栏后商谈工作，结果引起了周围同学的议论。 ◎小洋是一个活泼的女孩，她总喜欢和男生打打闹闹、勾肩搭背，用她的话来说，这些男生就是“哥们”。 ◎小雨对男生总是不理不睬、非常冷淡，因为她妈妈告诉她，好女孩不能和男生交往。 *谈谈你对上述男生交往方式的看法。 选择商谈的场所和交往方式不恰当。与异性交往，要注意场合和交谈方式，提倡男女同学之间应群体交往。 小洋的做法欠妥。因为她没有讲究男女生交往的艺术和原则。在交往过程中:既要活泼开朗，热情大方，又要保持适当的距离，不能过分亲近和随便；要尊重异性同学；要保持纯洁的友谊；相互尊重，相互理解。 小雨的做法也欠妥。她相信她妈妈的片面看法，忽视了男女生正常交往的好处。男女生之间通过正常交往，可以建立纯真的友谊，丰富我们的生活，这对我们的成长有很大帮助；男女生能常在一起学习、活动，通过交往彼此了解、熟悉，神秘感就会随之消失，有利于身心健康；男女生交往可以取长补短，促进自我完善；男女生之间友好的交往，往往会激发他们内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。 相关链接： 研究表明，在公共交往中人与人之间保持适当的距离是很重要的，尤其是在异性之间，更要注重保持适当的距离。那么，人与人之间保持什么样的距离比较合适呢？下面是社会心理学研究的结果。 一般异性之间的最佳距离是0.75-1.50米之间。这样既能让对方感到友好和热情,又不会引起对方的紧张，每个人都有自己的空间，尤其是女性，“自我空间”感比较强烈。如果男生女生靠得太，或互相挤来挤去，女生会反感、不愉快。 在异性交往中,如相距在3.70米以上，则称为是“公共距离”,适合于陌生的朋友。与较密切的朋友谈话，距离太远会显得疏远，缺乏轻松愉悦的感觉。两人相距0.45米以内则被称为“亲密距离”。 人们都希望能得到他人的尊重，在男女生的交往中，尊重尤其重要。尊重异性同学才能得到异性的尊重。 周云平时待人热情、自然，但不知为什么，一和男同学交往就脸红心跳，极不自然，连说话都结结巴巴、词不达意。为此，她非常苦恼。 *请你帮她想想办法。 同学交往要保持纯洁的友谊，与异性同学相处态度要自然大方，故作姿态往往让人感到别扭，过分羞怯又会导致交往障碍。 材料： 馨萍是一个活泼开朗的女孩，她和班上的男女同学都相处得很好。有一天，同班同学孙强悄悄地递给她一封信，信上告诉她，他很喜欢她，问馨萍是否愿意成为他的朋友。馨萍看了信之后不知该如何是好…… *你觉得馨萍应该如何处理这件事。 告诉父母或老师，并委婉地拒绝。 在与异性的交往中，如果对对方有好感，这是正常的情感，但要把握好尺度，不要让它超越青春所能承担之重，避免给自己和对方带来困惑和不安。 男女生交往“八提倡、八不提倡”规范： 一、交往对象：提倡男女同班同学多交往，不提倡男女生跨班、跨年级，更不提倡跨校，甚至跨行业交往。 二、交往范围：提倡男女生集体交往，不提倡男女生单个密度交往。 三、交往场合：提倡男女生在校内交往，不提倡男女生在校外，尤其在娱乐场所交往。 四、交