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第8课《模拟法庭 了解法庭程序》 研究课 北京市朝阳区高家园中学 袁怡 2006年4月12日 本课学习目标 知识与技能： 通过第8课《模拟法庭 了解法庭程序》的活动，训练学生根据起诉书的要式，学会规范性书写起诉书的技能，培养在日常生活中用法律武器维护自己的合法权益的能力；通过观察模拟法庭的庭审过程，在回顾、总结的基础上，说出民事法律诉讼的程序。 过程与方法： 创设在庭审过程中，熟练掌握法律文书和依法维护自身合法权益的方法；初步训练在历经庭审全过程之后，归纳出民事法庭诉讼的一般程序。 情态与价值： 通过第8课《模拟法庭 了解法庭程序》的活动，了解法庭程序的活动，在角色扮演和对活动评价的整个过程中，培养依法维权的意识，及相互协作精神；对照《中华人民共和国法院组织法》，培养对模拟法庭活动的质疑精神。 1）你愿意参与“模拟法庭”的活动吗？你愿意在模拟法庭中扮演什么角色？ 2）如果你的亲朋好友想让你帮忙，写一份“起诉状”时，你愿意尝试一下吗？ 3）如果没有“模拟法庭”，你怎样了解庭审的基本过程？ 在模拟法庭活动中，注意观察起诉书的写法。 在庭审过程中，归纳总结民事法律诉讼的基本程序是什么？ 认真评估自己和他人的表现。做好成长记录。 法庭纪律 1、到庭所有人员应听从审判员统一指挥，一律关闭通讯工具，遵守法庭秩序，不准吸烟。 2、旁听人员必须保持肃静，不得喧哗、鼓掌、插话，不得进入审判区，有意见可以在闭庭后提出。 3、当事人及其诉讼参与人不得中途退庭，如擅自退庭，是原告的作撤诉处理；是被告的则依法缺席判决。 4、审判人员或法警有权制止违反法庭纪律，妨碍民事诉讼活动的行为，对不听制止的，可依法予以训诫、责令退出法庭或者予以罚款、拘留；对情节严重的依法追究其刑事责任。 一、起诉和受理 法庭调查阶段 （原告申诉、被告答辩、证据补充） 法庭辩论阶段 （原告方及被告方就自己所掌握的有利证据，据理力争） 案由 原告：丛雪 性别 女，年龄14岁民族汉籍贯黑龙江职业学生住址芳园里3区4幢306室 案由：原告丛雪与被告张超，因购买眼镜所发生的消费纠纷案件。属于民事纠纷。 请求事项：判被告退货并返还原告眼镜款490元；并增加一倍赔偿，即490元；共计980元 事实和理由：被告在销售眼镜过程中，没有履行如实告知的义务。违背了诚实信用原则，侵犯了原告知悉所购买的商品的真实情况的权利，构成欺诈。 2、庭审和判决、裁定 法庭调解判决阶段 法院判决 一、被告张超返还原告丛雪购买眼镜款490元，增加赔偿原告购买的眼镜价款490元，合计980元。 二、原告将在被告处购买的眼镜一副返还给被告。 上述一、二两项在判决生效后五日内履行。 案件受理费330元、其他诉讼费200元，合计530元，均由被告张超负担。 3、执行 质疑 我们今天所进行的模拟法庭的审理工作合法吗？ （仔细阅读材料后回答） 中华人民共和国人民法院组织法 第一章 总 则 ????第一条 中华人民共和国的审判权由下列人民法院行使： ????地方各级人民法院， 专门人民法院， 最高人民法院。 ?? ????第二条高级人民法院和专门人民法院的设置，由司法部报请国务院批准；中级人民法院和基层人民法院的设置，由省、自治区、直辖市的司法行政机关报请省、直辖市人民委员会或者自治区自治机关批准。 答疑 1、在法制社会中，凡是法律中没有明文规定禁止的条款，公民都可以进行相应的活动。 原因：不违法 2、根据《中华人民共和国法院组织法》第一章1、2条和第三章34、35条的规定。模拟法庭的法官没有相应的任命机关。 理由：虽然不违法，但是不合法。 3、模拟法庭活动可以举行，但是不能延伸。例如：私设公堂 原因：违法 1、对法律维权的正确理解和认识是（ ） A、有了法律什么都可以干 B、有了法律生活就能避邪 C、有了法律还应依法办事 D、有了法律什么用也没有 2、在法制社会中，每一个人不一定都是法律专家，但又不可能避免地要与法律打交道，解决这个矛盾的有效方法是（ ） A、提高法律意识，学会制定法律 B、加强法制建设，模拟审判员问案 C、提高法律意识，学会法律咨询 D、加强法制建设，模拟审判长宣判 3、在诉讼和庭审的法律实践中，无论是涉案双方的当事人，还是审案的司法人员，在进入司法程序后直至案件结束的全部活动，都应（ ） A、强词夺理、有词就强、有理就夺 B、坚持有理走遍天下，无理寸步难行的原则 C、吹毛求疵，有毛就吹，有疵就求 D、坚持以事实为依据，以法律为准绳。 生活中的纠纷都应该尽量协商解决，以理服人。 不能协商解决的应该通过法律途径，以法服人。 最不该以非法的方式解