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我在班级管理中妙招 　　摘 要：班级管理是一门艺术，只有在班级管理中坚持从严治班，严而有理，严而有度，严而有方，严慈相济，才能够创建良好的班集体，提升学生的品德修养，提高学生的学习成绩，并赢得学生的尊重与爱戴。 　　关键词：班级管理；教育机智；漫谈 　　一个班集体的形成与建设，与班主任的管理密不可分。班级管理是一门艺术，如果老师的管理方法灵活多样，不拘泥于陈规，采取一些管理妙招，学生会更容易接受教育，班级管理会更有序，结合本人多年管理班级的经验，现谈谈自己班级管理的有效几招。 　　一、学生自主管理招 　　1.我的管理措施 　　（1）细分班级事务。做到“人人有事做，事事有人做”，除班委、组长和课代表外，还有午餐、门窗灯、个人常规、图书等8个管理员，班级每一位学生都是班干部，人人都有管理他人的责任，人人也都有被他人管理的义务。 　　（2）分阶段开展班级事务活动。例如，初一进行班级事务自选超市活动，鼓励每位学生勇敢地去挑选自己喜欢的班级事务，让学生相信自己只要认真负责，就一定能管理好班级的事情；初二进行班级事务竞选活动，利用班会开展“班级事务竞选活动”。这样每个学生都能发挥自己的特长为班级服务；初三进行班级事务推荐活动，这学期由学生推荐班级事务承担者，最后大家都能各得其所，每个人都能力求把班级事务做到最好。 　　（3）班级事务总结评选表彰会：在每一学期结束后开展“班级事务总结评选表彰会”，每位学生对自己一学期以来的班级工作进行总结反馈，表彰奖励。 　　2.我的管理成效 　　“学生自主管理招”的实施，学生的责任心越来越强，自信心也越来越强，自主管理的意识也越来越强。班级事无大小，官无大小，人人都有责任心，人人都有为学生服务的意识，人人都是管理者。班集体在学生的自主管理下，变得井井有条。 　　二、道理为先招 　　1.我的管理措施 　　（1）培养学生双手接递物品的习惯：新生入校第一天，我发问卷调查表，有的学生是单手拿的，有的学生还跟我说了谢谢……“你们说怎么做好一些呢？”大家马上说：“双手接过去，说谢谢。”“为什么要这么做？”“有礼貌。”其实这个简单的道理大家心里都明白，可是不说出来他们就不当回事，说了才觉得应该这么做。 　　（2）懂得感恩：有一天，英语老师生病了，我对学生说刘老师生病了，英语课改上其他课的时候。我看到学生脸上马上露出了关切的表情。第二天，刘老师对我说：“就咱们班孩子知冷知热，有人情味儿，懂得感恩，令人感动。”原来，课前王某到办公室问老师病情。然后老师到班里上课，学生都问老师好点了吗，都很关心老师。还有，在上课时，大家表现特别好，都认真听讲，不让老师操心。我想，道理教育还是很管用。 　　2.我的管理成效 　　做事讲道理，任何事跟学生讲清“为什么要这么做”，而不是“你应该、你必须这么做”。我发现给全班学生讲道理的教育效果很好，大道理、小道理都要讲，而且要反复讲，不生气地去讲。这样学生会越来越懂理，越来越守规矩。 　　三、防微杜渐招 　　1.我的管理措施 　　（1）如何避免冲突：初中的学生不会控制自己的情绪，与同学容易产生冲突，在学校打架事件时有发生。我会跟学生分析打架问题，后果得不偿失，因此教育学生说话如果文明，遇事能够冷静，就能避免这些事情的发生。 　　（2）如何适应新老师：到了初二和初三，因为课程调整，有了新的老师，也因为学校工作安排调整，要更换个别老师。教育应该尽快适应老师们的上课风格，从老师们那里学到不同的知识和人生道理，我们也应该庆幸遇到了这么多好老师。所以，学生很期待有更多、更优秀的老师给他们上课，他们不会去挑剔对比，只会更积极地学习。 　　2.我的管理成效 　　任何事根据自己的带班经验，预见错误，先给学生打预防针，应该做什么，不应该做什么，会有什么后果，提前告诉他们。多想如何防病，而不是如何治病。整体来看，防微杜渐招使学生犯错较少，在管理上也给班主任省了很多时间。 　　四、先想后做招 　　1.我的管理措施 　　当时间紧、事情多的时候，就要求班主任逐个理出顺序。先想好再去做，这样效率高，班级不混乱，老师也不累。例如，九月是一年一度的校运会时间，对于入场式的训练是每个班都非常重视的事情。我想到我们的学生刚刚结束军训，需要考虑的是入场式的队形变化、主题如何展现、服装如何搭配等，这些一旦设计好，带学生练两三回就应该没问题了。 　　2.我的管理成效 　　在参与学校组织的各种丰富活动时，应该先想好该怎么做，然后再去实施。否则全班学生吵成一片，一会儿一个主意，会费时费力不出活。我的先想后做招，既为我们节省了时间，又让我们有序地参与活动，而且还取得了很好的效果。 　　五、以书育人招 　　1.我的管理措施 　　（1）“一月一本书计划”：我们实施“每月读一本书”计划，定