新编制下专业系副主任职能转变与人才培养创新.docVIP

新编制下专业系副主任职能转变与人才培养创新 　　摘 要：新一轮的院校体制编制调整改革，专业系副主任的岗位任职发生了较大变化。文章分析了编制调整前后专业系副主任任职的岗位变化，并对新编制下副主任任职的思想转变、职责转变、方法转变进行了剖析和探讨，这是新形势下军队院校专业系运行机制的有益探索，具有一定的借鉴参考价值。 　　关键词：专业系；副主任；岗位任职；职能转变 　　中图分类号：G726 文献标识码：A 　　一、专业系副主任任职的岗位变化 　　在新的体制编制下，专业系副主任岗位任职所面临的管理对象、管理内容，以及管理方式都发生了较大变化。 　　（一）管理对象不同 　　传统的系级教学单位既要管理教研室，又要管理学员队，而在新的编制中，系级教学单位只管教研室不管学员队，教管分离，一改过去几十年的运行模式。教员无论是在年龄、阅历、知识结构、认知水平上，还是在人生观、价值观等方面都与学员有很大不同；同样，教研室与学员队在日常工作、全面建设、运行机制、工作方法等方面也有很大区别。 　　（二）管理内容不同 　　传统系级教学单位的副主任主要职责是管理学员队，做学生工作，抓学习、搞训练、正作风、强素质，在育人一线指挥调度、摸爬滚打。调整后，系副主任工作重心发生很大转变，既要抓行政管理和内部建设，又要抓教学、科研和学术工作，而且每项工作所涉及的领域又非常宽泛，工作的专业性、复杂性更强。 　　（三）管理方式不同 　　面对不同的管理对象、管理内容，管理的方式方法自然也要发生相应变化。原来副主任管理青年学员，既要靠思想引导，给学员讲清为什么、干什么、怎么干，又要靠条令法规和行政命令强制执行，在日常落实中不断固化学员军人职业修养、提高学员未来领导者综合素质、培养学员“第一任职”能力。而对教员而言，既是教育者又是被教育者，既是管理者又是被管理者，高学历、高级别、高职称特点明显，工作性质与学员完全不同，既要注重在思想上领导，更要注重在业务上指导，同时还要靠自身较高的教育教学理论水平影响和带动大家，这对副主任领导方式??法来说要求更高。 　　二、专业系副主任任职的思想转变 　　在深入学习总部编制调整精神、深刻领会军队院校新一轮教革思想、深层把握专业系新形势下职能任务的基础上，副主任应积极调整心态，转变思想观念，迎接新挑战。首先，不是“下岗”是转岗。不管学员队了，但要直接管理教研室；不管学员了，但要直接管理教员；不是闲置，而是工作重心的转移，是对干部能力素质的一次考验。其次，不是担子轻了而是担子重了。原来副主任只侧重于行政管理，现在还要兼顾教学和科研，需要两手抓，两手都要硬。再次，不是要求低了而是要求更高了。行管工作在某种意义上具有“大众性”、“普适性”，而教学科研工作则需要厚实的文化底蕴、更强的专业素养和较高的能力水平，相比之下要求更高、难度更大。为此，副主任要在适应新编制、顺应新形势，积极转变思想观念的同时，保持好三种状态： 　　（一）要保持好昂扬向上的精神状态 　　始终用高度的使命感、责任感引领自己，为官一任，振兴一方，上不愧组织培养，下不误单位建设；始终用乐观向上、永不退却的精神引领自己，永不懈怠，永葆革命军人的朝气和锐气；始终用书写无悔人生的理想引领自己，立足本职，勇于作为，在平凡的岗位上过好充实的每一天。 　　（二）要保持勤奋敬业的工作状态 　　作为系领导，要勤于谋事，既要筹划好分管工作，又要立足单位全局考虑问题，把握工作的前瞻性、整体性和协调性；作为“大参谋”、“大干事”，要踏实干事，放下架子、扑下身子，不等不靠不攀，和系部工作人员一道分担各项工作；作为主任政委的副职、参谋干事的领班人，要努力成事，带领工作人员创造性工作，努力实现党委首长的决心意图，干好主官交待的每一项工作。 　　（三）要保持好健康乐观的身心状态 　　正确对待岗位，干一行、爱一行，安一行、专一行，丰富阅历，积累经验，全面锻造能力素质；正确对待得失，少一分功利，多一分淡定，不比不攀，心底无私天下宽；正确对待进步，欣赏别人、正视自己，始终保持一颗平常心。 　　三、专业副主任任职的职责转变 　　教研室与学员队分开管理，是这次编制调整的重要创举，有利于专业系、学员旅领导集中精力抓工作，有利于教学科研、学员管理工作精细化、专业化，实现双赢局面。作为副主任，如果还只管原来的“一亩三分地”，眼光仍局限于老本行，势必与调整改革的初衷不相符合，势必弱化副主任的地位和作用，进而影响到单位的全面建设和发展。副主任要在主官的领导和支持下，进一步解放思想，大胆工作，积极介入和参与教学科研的各个领域，主动为正职分担，努力独挡一面工作，有效履行和发挥副主任的职责和作用。 　　在实际工作中，副主任除主抓好行政管理、安全必威体育官网网址、军事训练、后勤保障工作外，还要将70%的精力